《校园智能广播系统解决方案 》.doc

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1、校园智能广播系统方案书目录一、公共广播系统概述:………………………………………………………31、概述…………………………………………………………………………………………32、广播系统特点………………………………………………………………………………43、广播系统组成………………………………………………………………………………44、公共广播系统设计流程……………………………………………………………………45、用户对广播发展的需求……………………………………………………………………56、公共广播产品的选型

2、………………………………………………………………………58、YUEMEI粤美公共广播全国工程业绩简介………………………………….……6二、公共广播设计思想:…………………………………………………………7三、公共广播设计要求……………………………………………………………8四、公共广播设备功能说明及介绍…………………………………………9五、背景音乐解决方案综合说明………………………………………………18 六、广播系统原理简图………………………………………………………………21七、设备清单及系统造价………

3、…………………………………………………21八、项目质量、进度及安全保证措施………………………………………21九、使用培训及售后服务…………………………………………………………22十、结算方式…………………………………………………………………………22十一、其它…………………………………………………………………………………23附录一:投标书(页面)附录二:投标书其它文件清单附录三:相关国家标准一、公共广播概述公共广播系统属于扩声音响系统中的一个分支,而扩声音响系统又称专业音响系统涉及电声、建声和乐声三

4、种学科的边缘科学。所以公共广播系统最终效果涉及合理、正确的电声系统设计和调试,良好的声音传播环境(建声条件)和精确的现场调音三者最佳的结合,三者相辅相成缺一不可。公共广播作为一个系统问题,在系统设计中必须综合考虑上述问题。在选择性能良的电声设备基础上,通过周密的系统设计,仔细的系统调试和良好的建声条件上,达致电声悦耳、自然的音响效果。广播系统分类:广义的广播系统包含扩声系统和放声系统两大类:1、扩声系统:扬声器与话筒处于同一声场内,存在声反馈和房间共振引起的啸叫,失真和振荡现象。要保证系统稳定和正常

5、运行,最高可用的系统增益比发生声反馈自激的临界增益低6dB。2、放声系统:系统中只有磁带机,光盘机等声源,没有话筒,不存在声反馈可能,声反馈系数为0,是广播系统一个特例。公共广播系统按用途可分为以下几类:1)室外广播系统室外广播系统主要用于体育场、车站、公园、艺术广场、音乐喷泉等。它的特点是服务区域面积大,空间宽广。背景噪声大;声音传播以直达声为主;要求的声压级高,如果周围有高楼大厦等反射物体,扬声器布局又不尽合理,声波经多次反射而形成超过50ms以上的延迟,会引起双重声或多重声,严重时会出现回声等

6、问题,影响声音的清晰度和声像定位。室外系统的音响效果还受气候条件、风向和环境干扰等影响。2)室内广播系统室内广播系统是应用最广泛的系统,包括各类影剧院、体育场、歌舞厅等。它的专业性很强,既能非语言扩声、又能供各类文艺演出使用,对音质的要求很高,系统设计不仅要考虑电声技术问题,还要涉及建筑声学问题。房间的体形等因素对音质有较大影响。3)公共广播系统公共广播系统为宾馆、商厦、港口、机场、地铁、学校提供背景音乐和广播节目。近几年来,公共广播系统还兼做紧急广播,可与消防报警系统联动。公共广播系统的控制功能较

7、多。如选区广播与全呼广播功能、强制功换功能和优先广播权功能等。扬声器负载多而分散、传输线路长。为减少传输线路损耗,一般都采用70V或100V定电压高阻抗输送。声压要求不高,音质以中音和中高音为主。(二)、广播系统的特点背景音乐简称BGM,是Backgroundmusic的缩写,它的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的气氛,听的人若不专心听,就不能辨别其声源位置,音量较小,是一种创造轻松愉快环境气氛的音乐。因此,背景音乐的效果有两个,一是心理上掩盖环境噪声,二是创造与室内环境相适应的气氛,它在宾馆、

8、酒店、餐厅、商场、医院、办公楼等广泛的应用。(三)、广播音响系统的组成不管哪一种广播音响系统,基本可分四个部分:节目设备、信号的放大处理设备、传输线路和扬声器系统。节目源设备:节目源通常为无线电广播,激光唱机和录音卡座等设备提供,此外还有传声器、电子乐器等。信号放大器和处理设备:包括均衡器、前置放大器、功率放大器和各种控制器及音响加工设备等。这部分设备的首要任务是信号放大,其次是信号的选择。调音台和前置放大器作用和地位相似(当然调音台的功能和性能指标更高),它们的基本

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