九年级数学教学自我鉴定100字五篇范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。九年级数学教学自我鉴定100字五篇范文#九年级数学教学自我鉴定1#本学期我担任九年级34两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情景，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。一在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手本事，引导学生动脑思考。九年级的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。所以，我在课堂上采取

2、实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。二服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够梦想，有待于继续努力

3、。三重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，进取参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提高自身水平。工作中存在不足之处：1对后进生的情景了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。211此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。推进基础教育课改，更新教学观念，进取参于课改，充分发挥学生的个性。有效地提高学生的动手本事分析本事观察本事，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。3社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工

4、作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自我的力量。#九年级数学教学自我鉴定2#本学期，我担任九年级2班的’数学教学工作。在教学上，我花了很多时间认真分析大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自我的文化底蕴，构成比较完整的知识结构。在教学中认真备课上课听课评课及时进行作业试卷的批改与讲评，做好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主和谐中以求最佳的课堂效果。一个学期的工作虽然忙忙碌碌，但感觉也很充实，收获也颇多，业务水平教学潜力师德等方面都有了必须

5、的提高。现就本学期教学工作状况鉴定如下：一具体工作：1认真备课备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都认真钻研教材，了解知识的重点难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学生的实际状况，思考如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难应采取的相应措施等，以便更好地调动学生学习的用心性。211此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。认真上课组织好课堂教学，激发学生的学习活力，创设简单的课堂气氛，优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合

6、。3做好辅导工作由于学生的成绩差异大，所以，在教学中注意资料的梯度外，还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮忙优等生的提高上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他们，从而帮忙其树立学习的信心。对优等生，严格要求掌握基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。然后利用午休前晚修后的时间讲解，从而提高解题的技巧与潜力。4作业批改及时批改，及时反馈。针对不一样的错误，做到面批面改，指出个性问题;课堂中改正共性问题。还

7、采取学生自我找错的方法，培养其分析潜力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分析练习错误的原因，改善教学，提高教学的针对性。5认真组织好总复习总复习是九年级学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维，培养学生分析问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习教师起重要的作用。具体做法如下：(1)注重基础，提高潜力重视基础知识的掌握，如数学概念公式定理要求熟记并在理解的基础上灵活运用;重视基本运算解答题的训练，在平时测试中注意训练学生答题的速度11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

8、共分享，我们负责传递知识。准确度，提高运算的技能技巧，提高综合解决问题的潜力，重视解题的规范化，提高逻辑思维潜力。(2)向课堂要质量总复习阶段分三个资料：基础知识专