抗震救灾小品台词.doc

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1、抗震救灾小品台词--爱在废墟下传递　　人物：　　谭老师，男，五十岁，德育教师　　严老师，女，三十来岁，地理教师　　华华，男，高中三年级学生　　强强，男，高中三年级学生　　虎子，男，高中三年级学生　　小丽，女，高中三年级学生　　小颖，女，高中三年级学生　　娟娟，女，高中三年级学生　　燕子，女，初中一年级学生　　男生甲，高中三年级学生　　男生乙，高中三年级学生　　男生丙，初中学生　　男生丁，初中学生　　女生甲，高中三年级学生　　女生乙，高中三年级学生　　女生丙，初中学生　　教导员，男，三十多岁，解放军救援先遣小分队队长　　王昶，男，解放军救援小分队战士　　刘健，男，解放军救援小分

2、队战士　　李勇，男，解放军救援小分队战士　　彭超，男，二十六岁，志愿者，手腕系着黄丝带　　时间：2008年5月12日下午两点　　地点：风和日丽，恬静幽美的北川某中学校园　　上课铃响了，幕布徐徐拉开。　　教学大楼第四层某教室，窗明几净。教室外过道口挂着“教学大楼第四楼电化教学室”的牌子，拐角处可以看到上下楼梯的扶手。天真活泼的华华、强强、虎子、小颖、小丽、娟娟、男生甲、男生乙、女生甲、女生乙亲亲热热有说有笑地走进教室，端坐在自己的座位上。和风穿过窗户，轻轻地拂动着课桌上的书本。　　谭老师（携带笔记本电脑走进教室）同学们好！　　同学们（一同起立）老师好！　　谭老师请坐下！（把笔记

3、本电脑联结到投影机上，开机，智能投影白板上显示　　出一个特写的“爱”字）人类是感情动物，“爱”则是人类最本能最　　崇高的一种情感。（指头在白板上书写演示）我国4000年前的甲骨文　　中就有了“爱”字，从网从双手,是个会意字,表示用两只手撒网捕鱼，　　然后把捕来的鱼供全部落男女老幼分享。有福同享有难同当，体现了　　华夏先民最朴实的爱。后来金文中的“爱”字，用“心”字代替了“网”　　字，表示把心交他人才是真正的爱。这。地……静场，只保留微明的脚灯，其它灯光均熄灭，一切都凝固在了2008年5月12日14时28分……　　背景：四川北川县城的废墟图片　　字幕：2008年5月12日14时

4、28分，四川汶川县发生8级大地震　　一柱冷色聚光灯由暗渐明，照在废墟左下侧倒塌的楼梯间的夹缝里，定格：严老师就跪仆在这里，身上压满了砖块瓦砾。她已经咽气，两只胳膊仍然紧紧地搂着男生丁和女生丙……　　聚光灯摇到废墟的中上部（偏左），定格：谭老师的背部和头部顶住了一块倾斜着的水泥板，使水泥板与讲台形成一个狭小的三角生存空间，鲜血在他头上汩汩流淌，他也已经气绝，双臂如同雄鹰展开的翅膀仍然死死地护住讲台，护住讲台下4位学生年轻的生命……　　聚光灯摇到废墟的中下部，华华和小颖蜷缩在同一个夹缝的课桌下，他们在地震发生的一刹那，从地板宽大的裂缝掉到了废墟的最底层，幸得课桌的抵挡，他们都保住

5、性命，但是小颖的胸部和腹部被严重撞伤……　　聚光灯摇到废墟的中上部（偏右偏下），虎子和小丽依偎在同一个夹缝中，虎子的的两条腿被倒下来的横梁死死地压住，只有双手可以动弹……　　聚光灯摇到废墟右下侧，定格：大楼下沉的那一瞬间，强强、娟娟顺着倾斜的地板从教室的西头滑到了东头的夹缝中，被垮塌的外墙封闭得严严实实，强强额头上手臂上都在流血，娟娟双手骨折；燕子正好也卡在了这个三角状的隙缝里，她伤得不轻，下半身深深地掩埋在砖块和混凝土中……　　锵锵的水管撞击声打破了死一般的寂静，空水管传来了教导主任微弱而又坚定的声音……　　教导主任的画外音：活着的同学们老师们，我是教导主任，我们遭遇了大地

6、震，　　我和三位初一的小弟弟小妹妹也被埋在一楼洗手间内。大　　家一定要坚强，要挺住，不要大喊大叫，要尽可能地保持　　体力。饿了，吃书本，吃蚯蚓；渴了，喝自己的尿液。政　　府一定会派人来救我们的！我受了重伤，恐怕不行了，你　　们活着的，一定要挺住，一定要挺、停住，等、等待救、　　救援……（声音越来越弱，越来越弱）　　三位小同学的画外音：（伴随着嘤嘤的饮泣声）老师！老师！　　聚光灯下：废墟右下侧的夹缝中，黑乎乎的，尘土飞扬，呛得强强、娟娟、燕子咳个不停。强强在狭窄的缝隙艰难地蠕动着，用手摸索着，两手分别触摸到娟娟和燕子，燕子双手惊惶地抱住强强的手臂……　　强强你们伤着了吗？　　娟

7、娟我的两只手都不听使唤了，好像折了。　　燕子我的肩膀在流血，下身全都麻木了。　　娟娟疼吗？　　燕子疼，但是我能忍住。　　强强（艰难地挪动身体，撕下衣袖，替燕子包扎伤口）小妹妹，好样　　的！　　燕子（虚弱地）大哥哥，我们会死吗？　　强强不会的，会有人来救我们的！外面的人不会不管我们的！　　娟娟小妹妹，别说话了，保持体力，一定要坚持住啊，我们要一起出去！　　强强（拣起一块砖头，用力敲打左边的水泥板块）喂——隔壁的人还活　　着吗？　　（打开又一个聚光灯，照亮虎子和小丽依偎的夹缝）　　小丽（带哭腔）我还好，虎子