临床助理医师复习题二十三.docx

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1、临床助理医师复习题二十三资料仅供参考《临床助理医师》复习题(二十三)?单选题-1某中学的困难学生基金专门用于给困难家庭的学生提供生活补助,这属于()的主要内容。A.拓展性的青少年社会工作B.发展性的青少年社会工作C.预防性的青少年社会工作D.治疗性的青少年社会工作E.保护性的青少年社会工作【答案】D【解析】暂无解析?单选题-2全部施工内容只发一个合同包、招标人仅与一个中标人签订合同的招标方式,与按专业分别发包、分别签订合同的招标方式相比,其特点是()。A.管理较简单,有能力参与竞争的投标人较少B.管理较简单,有能

2、力参与竞争的投标人较多C.管理较复杂,有能力参与竞争的投标人较少D.管理较复杂,有能力参与竞争的投标人较多资料仅供参考【答案】A【解析】[解析]全部施工内容只发一个合同包招标,招标人仅与一个中标人签订合同,施工过程中管理工作比较简单,但有能力参与竞争的投标人较少。如果招标人有足够的管理能力,也能够将全部施工内容分解成若干个单位工程和特殊专业工程分别发包,一则能够发挥不同投标人的专业特长以增强投标的竞争性;二则每个独立合同比总承包合同更容易落实,即使出现问题也是局部的,也易于纠正或补救。但招标发包的数量多少要适当,

3、合同太多会给招标工作和施工阶段的管理工作带来麻烦或不必要的损失。?单选题-3社会工作者小张为患有绝症的高大爷提供服务有三年了,双方建立了高度信任的关系。高大爷把小张当做自己亲身儿子看待,有很多没有跟儿女提起的事情,她都会跟小张说。有一天,小张在与高大爷的谈话中得知她有数额不小的银行存款,但又不愿意留给子女。面对这种情况,小张应当()。A.告知高大爷的家人B.根据保护隐私原则,为高大爷保守秘密C.与高大爷面谈,了解她日前的苦恼和生活状况D.劝说高大爷将存款转给自己的孩子【答案】B【解析】资料仅供参考[解析]为服务对

4、象保密是社会工作价值观的操作原则之一。未经服务对象同意或允许,社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其它可能危害服务对象权益的隐私信息。除非特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者应向机构或有关部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下,必须打破保密原则而来不及提出报告,社会工作者事后以后应当提供相关的证据并补办手续,以记录必要的工作程序。本题所述案例中,社会工作者小张应为高大爷保守秘密。?单选题-4王刚因盗窃被判处有期徒刑两年,执行刑罚期问,因在狱中表现

5、良好,被改判为接受社区矫正。像王刚这种情况,小区里还有几个。对于这些接受社区矫正的人员,社区社会工作者能够把她们组织起来,采取()模式对其进行辅导。A.社会目标模式B.危机介入模式C.治疗模式D.人本治疗模式【答案】C【解析】[解析]常见的小组工作模式主要包括社会目标模式、治疗模式以及互动模式三种。其中小组治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。小组治疗模式吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群,如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。资料仅供参考?单选题-5以下对学校社会工作与德

6、育关系的表述,正确的是()。A.在现有学校体制下,学校的社会工作归属在学校德育范畴内,体制上分离还需要时日,这就要求我们在实际工作中注意二者的区别B.学校社会工作注重个体生活环境的作用,德育更注重个体自身的作用C.学校社会工作强调学生作为社会主体,关注学生的社会关系与社会互动,而德育强调学生作为精神主体,关注学生的内在心理活动D.在学校社会工作实践中,德育是学校社会工作的重要内容,学校社会工作注重培养学生独立生活的技能和技巧【答案】A【解析】暂无解析?单选题-6社会工作的专业使命是()。A.构建和完善社会工作专业

7、的理论和方法B.使社会工作专业有别于其它服务专业,成为服务专业中的佼佼者C.经过提供专业服务解困济贫,维护脆弱群体的权益,发展她们的潜能,从而恢复和增强其社会功能,最终提升其生活福利水平D.增强社会工作者的社会责任,丰富其人文情怀修养,使社会工作者具有强烈的个人实现感,大大提升个人的生命价值资料仅供参考【答案】C【解析】[解析]社会工作以帮助社会中有困难和有需要的人,经过提供必要的资源或服务,来提升她们的自信心和能力,从而实现自立自强。?单选题-7下列有关社会工作研究中的价值关联的陈述,哪一个是不正确的()。A.

8、尊重研究对象的价值和尊严B.协助研究对象最大机会地进行自我决定C.领悟研究对象的共同需求和独特偏好D.严格遵守客观性原则并保持价值中立E.相信研究对象的潜能和改变动机【答案】D【解析】[提示]社会工作研究是研究者在社会工作伦理指导下,运用社会研究方法,主要搜集有关弱势群体或社会问题方面的资料以推进实务和提升理论的过程。社会工作研究体现的社会工作伦理包括“尊重研究对象的价值

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