小学三年级班主任兼数学老师的家长会发言稿 （精选4篇）.docx

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1、班主任兼数学老师的家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！本学期由我担任咱们班的班主任工作。欢迎各位到来的同时也感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，学校召开家长会的目的是让家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。一、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级开始进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识比较多，而且难度也加大了。比如：语文上增加了阅读理解和作文；数学的难度进一步加大，

2、更加侧重考察孩子分析问题、解决问题的能力。另外，英语也开始考核，还增加了一门考核的科目科学，所以我们的孩子面临着更大的挑战。希望家长们能够给予孩子更多的关注与支持。二、汇报班级工作。1.班级基本情况我班有50名同学，其中男生有26人，女生有24人，孩子们大多数都非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏第21页共21页持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位

3、家长和老师的密切配合，来共同打造孩子的美好明天！2.班务工作：（1）安全，（2）卫生，（3）学习，（4）时间的安排作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好，就鼓励，及时表扬。我想在我们师生及家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的学习氛围，班级学生集体荣誉感会更强。三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交给了我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够

4、的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作：1、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。2、督促孩子独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。3、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。四、数学学习方面第一次月考已经结束了，就数学来说，全班五十名同学，90

5、分以上的17人，80分——89分的24人，70分——79分的8人，60分一下的1人。我们常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异，因此在学习上也表现的千差万别。第21页共21页分析本次月考的试卷并不难，但题量相对二年级来说是比较大的。试题考察了混合运算、观察物体、多位数的加减法三个单元的内容。学生对观察物体这一单位掌握较好；在混合运算中，关于带不带小括号的问题部分学生还比较含糊；计算失分最多，孩子们整体表现出比较浮躁，不能静下心来认真计算，不使用草稿纸列竖式计算。孩子是真的不会计算吗？还是粗心？归根结底

6、还计算训练的不够！很多数学老师常说的一句话是：得计算者得天下。作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。因为作业能直接地反映出孩子们对所学知识的掌握情况，所以我很重视对作业的检查。1、我要求孩子们做作业时要独立思考，认真书写，仔细检查，有错必改。班上大多数孩子能按要求做，而且做得相当好，我相信这其中一定有家长们的功劳，非常感谢家长们的支持与配合。不过，少数孩子对待作业的态度还是不端正，马马虎虎应付了事，只做部分作业或全都不做，错题不订正，这些缺点必须趁早改掉，不然就会严重影响今后的学习。2、有些学生完成作业时

7、，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，只等着家长来告诉他，做作业变成了听写作业；还有的家长图省事孩子做错了题干脆自己帮孩子一改，应付了事。3、有些学生在做作业的过程中，不列竖式计算，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上演草，影响了计算的正确率。以下是我的几点建议，希望得到家长们的支持与配合，请家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关心：1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做第21页共21

8、页作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。