2009年秘书资格考试工作实务练习试题二.doc

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1、2009年秘书资格考试工作实务练习试题二一、填空题1．素养是________和________的总称，是一个人品质和能力的总和。2．秘书人员强烈的事业心表现在_____精神上、____精神上、_____精神上。3．____指个人在行动中善于控制情感、约束言行的意志品质。4．____指对自己的行为目的有清醒的认识。5．秘书人员要求勤快，必须_______勤、_____勤、_____勤。6．_________是秘书知识结构中的根基部分。7．政治哲学类是秘书业务才能的___________。8．秘书学知识是秘书专业知识中的____________

2、。9．公文写作和各类应用文的写作，是秘书专业特长的_________。10．____是在认识和改造客观世界的实践过程中锻炼出来的本领、才干。11．秘书人员要努力把自己锻炼成为公文写作的_______手、______手、_____手。12．_______是秘书人员的一种综合能力，属于智慧和才干的范围。13．心理学认为，一个人的发展取决于和他________的其他的一些人的发展。14．_______是实践性训练，是学校教育训练的延伸和补充。15．复合型秘书人员又叫___________秘书人才。16．__________是人们按照社会分工从事一

3、定职业时所要遵循的道德标准。17．表达能力分___________和____________表达能力两种。二、判断题1．素质与修养的关系是对立的。（  ）2．一个人具有良好的素质就容易形成高水平的修养。（  ）3．坚定的信念是我国党政机关一切工作的出发点和归宿。（  ）4．秘书人员的思想理论水平应比一般机关工作人员高。（  ）5．心底坦荡的容忍是和积极的反省结合在一起的。（  ）6．人的意志力就是主观能动性的一种体现。（  ）7．基础知识越充足，融会贯通的能力就越强。（  ）8．正确的世界观和方法论是秘书业务才能的灵魂。（  ）9．没有精深

4、的基础知识就不是专业的秘书人员。（  ）10．一个人一生中所需要的知识只有10％是在校时获得的。（  ）11．写作能力是秘书人员的专业特长，也是一项基本能力。（  ）12．社交能力是秘书工作能力的核心部分之一。（  ）13．一个人的发展取决于和他直接交往的其他一些人的发展。（  ）14．岗位训练是学校教育训练的延伸和补充。（  ）15．知识转化为智力、智力转化为能力，关键在于训练。（  ）三、单选题1．秘书专业知识中的核心部分是（ ）。A．秘书学知识 B．秘书写作知识C．文书档案知识 D．调研、会务、人际关系知识2．秘书人员的专业特长，也是

5、一项基本能力，这是指（ ）。A．说话能力 B．写作能力 C．办事能力 D．管理能力3．秘书人员要有一种综合能力，属于智慧和才干范围的是（ ）。A．社交能力 B．应变能力 C．管理能力 D．办事能力4．反映情况要真实、准确，不夸大不缩小，这是秘书人员职业道德的（ ）内容。A．忠于职守 B．埋头苦干 C．廉洁公正 D．实事求是5．秘书职业道德修养，主要是指职业责任、职业纪律、职业情感及（ ）的修养。A．职业技能 B．职业能力 C．职业活动 D．职业信念6．秘书要有强烈的事业心和责任感，不擅权越位，不掺杂私心杂念，（ ）。A．不松懈 B．不主观 

6、C．不渎职 D．不违纪7。秘书要有坚强的意志是对秘书人员（ ）素质的要求。A．政治 B．知识 C．能力 D．心理8．秘书职业道德要求秘书在工作中应服从领导，当好参谋，兢兢业业，（ ）。A．完成任务 B．不断创新 C．甘当无名英雄 D．刻苦钻研9．惟有在工作中学习，在学习中工作，终身学习，（ ）的人才能较好地适应秘书这一职业的要求。A．克己奉公 B．遵守纪律 C．终身实践 D．忠于职守10．秘书工作性质决定秘书的主要素质是（ ）。A．实干 B．坚定 C．应变 D．随和11．秘书应具有的美德是（ ）。A．服从领导 B．谦虚谨慎 C．遵守纪律 D

7、．当好参谋12．遵纪守法、（ ）是秘书职业活动能够正常进行的基本保证。A．忠于职守 B．按政策办事 C，廉洁奉公 D．不越位13．秘书人员要有良好的记忆力是（ ）素质的要求。A，职业道德 B．心理 C．知识 D．思考14．在上级身边工作，（ ）是职业道德对秘书的一项基本要求。A．顺情说好话、耿直讨人嫌 B．明哲保身、但求无过 C．为上级出谋献策 D．看上级眼色行事15．秘书要摆正自己与上级的位置，其基本原则是（ ）。A．为人做嫁衣，甘居人下 B．敢于公开指出上级的一切过错C．兢兢业业、甘当无名英雄 D．韬光养晦，养精蓄锐16．秘书必须具有良

8、好的职业道德，对待上级和员工要（ ）。A．平等对待、一视同仁 B．区别对待、贵贱有别 C．维护上级、义不容辞 D．划清界限、因人制宜17．在实际工作中，（ ）是考察、评价秘书行为