2011年中考交流会材料.doc

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1、2011年中考交流会材料（物理）天宫营中学王大潘尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我们天宫营中学在我市的东北角，地处偏僻，三县交界处。这几年我校面临的困难跟其他乡镇学校一样，也有学生流失，尤其是尖子生，优等生的流失更加严重。六年级升初一流失一部分。而差等生却流失不出去，反而有时还向回流失。这给我校的教学和管理带来了很大的困难。即使是这样，我校全体师生克服重重困难，齐心协力使我校中考成绩逐年提高。这几年都取得了非常不错的成绩。尤其是今年2011年中考，,对我校来说,中考成绩更是具有突破的一年。九年级毕业生共126人。有陈鹏、薛子义等4名同学升入省示范性高中

2、，还有19名同学升入我市市一中。另有68名同学达到了市二中分数线。各科平均分在全市31所初中当中。全部科目单科平均分进入全市前六名。我所任学科理综成绩名列全市第三名。可以说是历史上比较好的一年！老师们的辛苦付出获得了回报，向天宫营乡的父老乡亲可以说交上了一份满意的答卷！这些成绩的取得对于一个偏远乡镇学校来说确实来之不易。下边我就物理这一科和大家交流一下。也谈不上什么经验。一、成绩的提高离不开整个学校的浓厚的学习氛围和良好的风气，这几年我校一直非常重视德育教育建设。把德育教育放在工作的首位。让每个学生先学会做人，学会感恩，再去学会学习。说通俗一些就是让学生

3、懂事些。这对学习很重要。例如：（1）从初一新生一入学开始我们学校拿出一周的时间来进行规范训练，对学生进行养成教育。培养学生良好的习惯，是学生的自制力，学习能力等各方面得到了提高。（2）无论初一初二,还是初三，每学年我们都定期召开家长会。家长，老师，学生坐在一起面对面交流，心与心沟通，在感恩教育的同时也促进了每个学生的学习劲头。另外我校每2周学生回家一次，学生每次回家都要把班主任书写的“喜报”带回去，或者叫做给家长的一封信。做到老师与家长的经常性的交流。每张喜报总结每个孩子这段时间在校各方面的进步和好的表现，老师家长一起鼓励和赞扬孩子。一次次得到肯定和赏识

4、，他们的学习的上进心和劲头势不可挡。（3）利用一切可以利用的手段来进行德育教育，影响教育，唤醒教育。通过黑板报，学校标语牌，及各种橱窗，进行图片文字展览以及每个课间的课间歌曲让学生一起唱。感恩教育，每周日晚上通过闭路电视系统或者班内的多媒体系统让学生观看教育意义的节目。看完后写观后感。班主任有针对性的开主题班会。对学生进行励志教育。每周一升旗仪式上的“感动天中十分钟”选一些感人的故事，让学生朗诵，让每个孩子潸然泪下。学生心灵的唤醒，不亚于以往的严厉的批评。所有这些最终使我们学校形成了良好的风气和浓厚的学习氛围。师生关系和谐。学生与学生的关系融洽。整个校园

5、很少看到违纪现象的发生，纪律管理，老师们一点也不费心。再差的学生课上也能认真听讲，集中精力学习。老师们把精力放在了教学上，为中考成绩的取得打下了坚实的基础。二、加大教研力度，努力提高我们的业务水平。教研很重要，它可以取长补短，共同提高。我们学校的位置虽然比较偏僻。但我们初三老师把握中考方向却一点也不偏。初三老师为了把握好中考方向，获得大量的有效的中考信息，我校利用一切教研机会，经常性的走出去，请进来，学习交流，研讨来提高老师们的水平，例如：（1）初三老师虽然教学任务繁重，但我们能保质保量的完成教科所组织的基地教研活动，保质指的是每位参加教研的老师回来后写

6、一份收获体会，在学校内部的校本教研上与其他老师分享。这样一个老师学习的经验变成全体老师的经验。保量是指每次基地教研尽可能的多派老师参加，让更多的老师走出去学习。这样通过基地教研加强了与其他几所学校的交流，学习到了好的经验和方法，找到了我们的不足之处。（2）初三下半年我们还积极参加在石家庄组织的中考物理研讨会，听一些命题一线老师的讲课，对我们的教学有很大的帮助，能更好的更早的了解中考新的动态和中考的方向变化。（3）下半年基础复习完了之后。经常性的与十几所兄弟学校定期教研，毫无保留的互通信息，资源共享。共同命题组织模拟考试，集中阅卷，一起排名。真正做到了互相

7、学习。弥补不足共同提高的目的。总之在办公室里面一两个老师研究提高是有限的。我们没有放过每一次的教研机会。把学习到的经验回来后让效果达到最大化，促进了成绩的提高。三、和谐的师生关系，加强对学生的控制力是成绩提高的要素做为物理老师更要与学生多交流沟通，因为物理这一科每周课时量比较少，与学生见面的机会相对于其他科来说就少一些。这就极可能导致与物理老师与学生交流少，师生关系远。所以我们两个物理老师利用课下时间尽最大努力与学生多交流沟通。加强对学生控制力。让学生每天能即时的复习巩固所学的知识。初中物理知识点共113个，内容不算很多。平时上课老师讲的内容几乎没有什么

8、差别，但考试成绩存在一定差距。这往往是师生关系不融洽，对学生控制力不强造成的。老