2011年浙江省普通高中会考试卷.doc

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1、2011年浙江省普通高中会考试卷通用技术考生须知：1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。试卷共8页，有四大题，39小题，满分100分，考试时间90分钟。2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。3．请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，用铅笔将答卷Ⅰ上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框内涂黑。试卷Ⅰ一、选择题（本大题有35小题，每小题2分、共70分。请选出各题中一个最符合题意的选项，用铅笔在答卷Ⅰ上的相应选项字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分）1．某热电厂将

2、发电过程中产生的余热用于居民供热，并接收附近造纸、钢铁等企业排出的废料和废气作为发电燃料。针对该厂的做法，下列说法不恰当的是A．提高了能源利用率B．彻底解决了热电厂对环境的污染C．体现了可持续发展原则D．符合国家节能减排政策2．如图所示是一款已获得专利的鲜肉探测器，售价较高。它利用生化、电子等技术，对细菌数量进行检测，从而判断肉的新鲜程度。以下说法错误的是A．申请了专利，体现了技术的专利性B．价格高，体现了技术的两面性C．应用了多种技术，体现了技术的综合性D．能判断肉的新鲜程度，体现了技术的目的性3．以下自行车

3、各部件的设计中，并非考虑骑行舒适的是4．汽车行驶过程中，如果发生剧烈撞击，安全气囊能自动打开，保护车内乘员。下列对安全气囊提出的设计要求，不恰当的是A.灵敏度高，一有震动就打开B．气囊内的气体不可燃C．打开时不能爆炸D．打开时不能伤害乘员5．如图所示的雨伞，伞面上有用于观察的透明窗口。该设计主要体现了设计的A.可持续发展原则B．实用原则C．经济原则D．技术规范原则6．如图所示是一款带圆孔的插头，插入插座后圆孔会发出微光，其设计符合国家标准。以下对该插头的评价中，不恰当的是A.圆孔设计方便拔出插头B．发光设计可起

4、到指示作用C．插头设计符合技术规范D．圆孔设计是为了节省材料7．如图所示的安全门卡，卡在普通房门上，可以防止关门时小孩的手被意外夹伤。在设计该门卡时，不需要考虑的是A．门板的厚度B．小孩手的大小C．门卡采用的材料D．门的高度8．如图所示的工件，其俯视图正确的是9．以下是用划针在金属工件表面划线操作的示意图，其中正确的是10.小刘家里的长木凳凳脚与凳板间的连接处出现了松动，以下加固方法中，既美观又有效的是11.如图所示是一款倾斜式个性书架，其不翻倒的根本原因是A.支撑面比较大B．支撑杆较多C．支撑杆的强度较大D．

5、重心落在支撑面内12.如图所示的凳子，使用时凳脚容易往外撑开。以下四种加固方法中最合理的是13.如图所示是一个摄像机支架，它的左端固定在墙上，右端安装摄像机。支撑臂的下部设计了三角形筋板，其主要目的是提高支撑臂的A．抗拉性能B．抗弯曲性能C．抗扭转性能D．抗压性能14.如图所示是某企业为员工制定的洗手流程图，员工反映不易看懂。该流程图的表达可能存在的问题有：①没有表示时序；②排列方式呈环形；③相同的环节太多；④没有文字说明。你认为主要的问题是A．①②B．②③C．①④D．③④15.要在金属零件上钻两个孔（如图甲所

6、示）。确定圆心位置的划线流程最合理的是16.某城市建立了智能交通系统，其中包括在相关道路安装如图所示的LED诱导屏，它用不同颜色动态显示路况，黄、绿、红色分别表示滞留、顺畅、堵车。关于诱导屏在交通系统中的作用，下列说法不合理的是A.合理分配各道路的车流量B．快捷直观的传递路况信息C．方便驾驶员选择行车路线D．杜绝交通阻塞17.如图是一款名为“阳光满罐”的罐予，它在阳光照射下即可充电，天黑会自动发光。使用一段时间后，罐子发光的时间变短了，该现象体现了系统的A．动态性B．整体性C．环境适应性D．目的性如图是一款超市

7、购物车，采用万向轮，前轮间距较小，车筐内设有可折叠的小孩座椅。请回答18-19题。18.购物车的下列设计中，主要从人机关系安全角度考虑的是A.车筐前面装有弧形护角B．合理的把手高度C．采用万向轮D．小孩座椅可折叠19．若要对购物车进行强度试验，以下方法中合理的是A.小孩坐在座椅上，观察购物车是否会翻倒B．转动购物车，体验购物车转向是否灵活C．推动购物车，感觉推行是否省力D．放一定量的重物在车筐内，观察购物车是否会损坏某企业生产的家用无烟锅，采用特种陶瓷合金，传热快，受热均匀，无局部高温。请回答20-21题。20

8、．相同条件下，对该无烟锅与普通锅进行加热对比测试后发现：①普通锅锅底与锅侧的温差比无烟锅大；②将锅体的温度控制在油烟产生的临界温度240℃以内，油烟都很少；③无烟锅中油的温度超过240℃，仍产生油烟。可以得出的结论是A.无烟锅材料能吸收油烟B．无烟锅材料的导热性比普通锅好C．油烟的产生是无法控制的D．油在两种锅中产生油烟的临界温度不同21.图甲、图乙是从生产及使用角度对该产品进行的评价