2011年小学数学国培学习学习笔记一.doc

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1、2011年小学数学国培学习学习笔记一一．启动仪式：认真做好中小学教师远程培训工作——主讲：教育总副部长陈小娅二．专家讲座．（一）了解学生脑的发展规律，更好地提高教学效果——主讲：韦钰（院士）五个方面的问题：1.学生用心学习还是用脑学习？1）学生的学习是用脑学的，不是用心学的。2）大脑皮层分为：顶叶、枕叶、顳叶、前额叶四部分。2.为什么每个孩子都与众不同？3.阅读是最重要的学习方式吗？4.为什么说学生的社会心情绪能力决定了他一生的幸福和成功？5.为什么要减负？主要措施在哪些方面？（二）．情境教学特点及其独特优势——主讲：李吉林（教师）1．优选典型的观察对像。2．安

2、排合理的观察对像。3.设计富有启发性的导语。4.让音乐走进情境。（三）．运用远程学习方式提升教师专业化水平——主讲王珠珠（中国电化教育馆事馆长）1、现代远程教育的主要优势：（1）、数字化.（2）、多媒体。（3）、交互式。(4)、灵活性(5)、泛在性(6)、智能化2、本次培训采用的学习方式：混合学习：电视学习和基于IP资源的学习。在线学习。3、课程特点（1）围绕新课标（2）专题研讨形式（3）经案例为载体（4）问题式教学（5）联系农村教学实际4、本次培训的基本教学环节听课、交流讨论、作业、开学后在本地研修活动 三．专题一总论主要内容：主要介绍了培训的目的、培训内容、

3、课程安排，并针对“全日制义务教育数学课程标准”、  对教师素养、尤其是数学教师需要具备的特殊素养、相关教学技能认识等做了详细说明。2011年小学数学国培学习学习笔记二第一讲。课程概述主讲——黄建弘本讲内容包括：培训的目的、涉及的相关内容以及课程安排。1、本次培训的重点国家课标与自身修养注重数学本质，提高数学素养以国家课标的内容框架为线索，用举例的形式介绍课堂中如何帮助学生学习数学。2、培训课程：第一讲：培训的主要内容介绍                第二讲：国标的修改与教师素养（1）第三讲“国标的修改与教师素养（2）          第四讲：注重数学本质，提

4、高数学素养（1）第五讲：注重数学本质，提高数学素养（2）     第六讲：如何帮助学生形成自然数的概念第七讲：如何帮助学生建立分数的初步概念     第八讲：例谈用算术方法解决问题的教学。第九讲：谈列方程解决简单问题的教学         第十讲：例谈解决问题策略的教学第十一讲：长度的度量                      第十二讲：从角的度量看测量教学第十三讲：谈图形与位置的教学              第十四讲：可能性第十五讲：平均数                          第十六讲：实践与综合应用（1）第十七讲：实践与综合应用（2）  

5、           第十八讲：初中与综合应用2011年小学数学国培学习学习笔记三第二讲：全日制义务教育数学课程标准本讲主要针对“全日制义务教育数学课程标准”做了详细说明。————主讲：史宁中孔凡哲1、课程标准与原大纲的不同2、基本活动经验的四种类型（1）直接活动经验（2）间接活动经验。（3）设计的活动经验。（4）思考的活动经验3、《数学课程标准》下的基本理念（1）数学课程观（2）课程内容（3）教学观与学生观（4）讲价观（5）信息技术与课程资源观4、三维目标知识与技能过程与方法情感、态度、价值观5、三维目标的具体落实（1）知识技能（2）数学思考（3）问题解决（4

6、）情感态度（4）2011年小学数学国培学习学习笔记四第三讲：小学数学教师的素养主要内容：本讲主要针对教师素养、尤其是数学教师需要具备的特殊素养、相关教学技能认识等做了详细说明。————主讲：史宁中孔凡哲1、教师的基本素养：（1）热爱教育事业（2）树立明确的教育理念（3）以人为本2、学科外的活动要注意教育价值（占30%的时间）（！）培养学生开朗的性格。（2）培养学生与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力。（3）对于生活的观察和思考3、学科内的教学要注意全面培养（点70%的时间）（1）培养学习的兴趣（2）培养学生良好的学习习惯（3）培养学生良好的身心素质（4）培养

7、学生的创造力是教育的根本4、关注学生哪些方面（！）培养学生的演绎能力和归纳能力从“双基”到“四基”即基本知识、基本技能+基本思想、基本经验由“两能”到“四能”即发现问题、提出问题+分析问题、解决问题5、数学教师的特殊素养（1）扎实的数学专业基础（2）全面把握数学学科知识知道知识的核心思想；知道知识的来龙去脉；知道知识的教育价值。（3）准确把握教材，知道重点与难点现代教科书的特点：问题的引入、概念的引入、公式的呈现与现实生活相关（4）启发式教学：引发学生的兴趣与培养良好的学习习惯，让学生集中精力，学会思考，在学生不理解时能举出简单的例子。 2011年小学数学国培学

8、习学习笔记五第四讲：注重