2011苗市学校德育工作实施方案.doc

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1、苗市九年制学校德育工作实施方案　一、指导思想：　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以加强、提高学生“六种习惯”素养为重点，进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建有洗车中学特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系，形成良好的校风校貌。

2、　　二、工作目标1、围绕“礼仪、诚信、勤俭、学习、健体、卫生六种习惯　苗市九年制学校德育工作实施方案　一、指导思想：　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以加强、提高学生“六种习惯”素养为重点，进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建有洗车中

3、学特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系，形成良好的校风校貌。　　二、工作目标1、围绕“礼仪、诚信、勤俭、学习、健体、卫生六种习惯　苗市九年制学校德育工作实施方案　一、指导思想：　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以加强、提高学生“六种习惯”素养为重点，进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园

4、、书香校园、健康校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建有洗车中学特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系，形成良好的校风校貌。　　二、工作目标1、围绕“礼仪、诚信、勤俭、学习、健体、卫生六种习惯”这个学校德育工作总目标，在校风、班风和学风建设上要有新成效，在德育队伍和德育网络建设上要有新举措，在德育教育活动组织上要有新思路，在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。　　2、强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念，不断完善和改进学校各项德育工作，提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性，推动学校教育教学工作

5、的全面进步。　　3、全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长的良好环境。　　4、建立优美实用的德育网站，使之成为展示班主任、学生的舞台。　　三、工作重点：　　1、狠抓安全教育，进一步完善和落实各项安全制度，加强安全宣传与防范工作，强化师生的安全意识，提高学生的自护自救能力，确保学期无一例重大安全事故发生。　　2、积极推进学生培优补差、防辍控留工作，在校学生违法犯罪率控制为零。　　3、切实开展文明礼仪教育活动,打造文明校园。　　4、抓好学生法制教育,提高学生的法律意识。　　5、关注学生的生命，认真开展青春期、食品安全

6、、艾滋病等疾病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育，倡导师生尊重生命和关爱生命。　　6、继续做好问题学生的帮教结对工作，完善学校问题学生档案，使工作开展富有成效。　　7、建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制。　　四、具体措施：　　（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境　　进一步健全德育领导小组，加强领导小组的工作责任心；有阶段、有重点地实施既具有内化功能，又适合当前学生身心发展的德育。开好讲座、搞好系列活动，强调德育实践环节，提高工作的针对性与实效性。工作做到有计划、有落实

7、、有检查、有总结。　　1、切实加强教师职业道德建设。　　在未成年人思想道德建设中，学校是主阵地、主课堂、主渠道，因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。教师的举止言行、行为准则，对学生健康成长，有着深远的影响。“学高为师，身正为范”。教师不仅要有渊博的知识，而且要有高尚的道德；不仅要教书，更要育人，并且要把育人放到首位。　　2、高度重视班主任工作。　　在某种意义上说，班主任是一个教育基

8、地，是一个动力源，是一所德育学校。因此要采取措施鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。引导班主任要用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。要从大处着眼，从小事入手，学校对德育工作做到有计划，每月有安排，每周有打算，重点抓好计划的落实，扎实抓好每件小事，促学生的行为规范化。　　3、加强班