2012——2013学年度第二学期理综组工作计划.doc

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1、剑河县观么中学2012——2013学年度第二学期理综组工作计划本学期我校理科综合组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理科综合组教师素质和教学质量。为了使本期的各项工作做得更好,根据学校工作计划和教导工作计划,特制定本计划。一、指导思想本学期，我理综组将以学校2012——2013学年度第二学期工作计划和观么中学教导工作计划为指导，结合我组教学现状,以教师队伍建设为核心，进一步加强课题研究，深化课堂教学

2、改革，全面提高本校理科综合组教师素质和教学质量。二、工作目标1、加强业务学习，建设一支务实高效的备课组团队。2、学科教师本学期考核达到100%合格，力争25%优秀。3、树立以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观，并力争教育有特色，学生发展有特长，抓好“双生”优化和转化工作。4、积极配合教导处加强师资队伍建设，落实开展各项教学评比活动方案,；争取涌现出更多的学科带头人、教学能手。5、加大课改工作力度，创建学习研究型教研组。6、着力质量提高工程，加强、规范教育教学常规管理，全面提升教育教学业绩，使我组

3、综合评估跻身于我校前列。三、工作重点(一)突出重点，深化课程改革1、配合教导处做好校本培训工作.配合学校做好“走出去，请进来”工作。组织本组教师参加各项业务培训和各种教学观摩、学习、参观活动；加强校际结对活动；2、优化教学过程本学期要求教师继续改革教案撰写方法，落实以备课组为单位集体备课。教学设计重在体现学生的主体地位，为学生安排自主学习的时间和空间。备课应该忠实于新课标，把教材看作一个例子。倡导新型的学习方式。提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，促进

4、学生创新意识与实践能力的发展。探究发展性的评价方式。注重深层次的课后反思。3、促进信息技术与学科教育的整合本学期要求我组教师要利用网络进行学科教学，每个教师本学期至少利用信息技术与学科教育的整合推出一堂示范课。本学期每位教师必须自制课件到多媒体上课一节以上，并把课件按学科存放在远教管理员指定的相应位置。(二)注重实效，抓好常规管理1、加强师德建设严格执行教师政治学习制度，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。确立人人都是德育工作者的意识。学科教学中要有机渗透德育教育内

5、容，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。杜绝体罚和变相体罚。2、扎实开展教研活动,营造浓厚的教研气氛本学期,我们的教研活动要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期我组两周要进行一次教研活动，继续开展“学—研—讲—评—改”系列活动。3、教学常规检查要求教案：一学期数学学科要求写教案60节以上（含60节），物理化学学科写教案36节以上（含36节），体育学科写教案12节以上（含12节）听课记录：要求本组各科任教师不少于12节

6、。听完课后要及时评课，互帮互学。每学期作业量范围如下：数学学科：每学期书面作业40次以上。物理、化学学科：24次以上。地理、生物等学科：15次以上。其他学科：一课一次。作业布置要精炼而具有实效性，不布置重复和大量抄写的作业，更不能以作业作为惩罚学生的手段。4、做好教学检查评估要求每一位教师增强规范意识和职业道德意识，提高教师思想觉悟和教育教学业务水平，自觉维护教师作为人类灵魂工程师的崇高形象。本学期继续进行备课方式的改革，实行教案“周周清”，并要求至少一纸一案，注重深层次的课后反思。要求教师上完课后

7、，能够根据课堂上学生的反馈情况整理、修改教案，进行“第二次”备课，反复磨课，使教学设计更趋合理，更符合学生的实际。并且根据上课情况写好高质量的教后反思。教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估，并试行评估等级制。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。5、加强物化生实验室管理加强理化生实验室的管理工作，开齐、开足实验课。各实验室管理人员的实验记录要齐全，符合检查要求。实验室要坚持定期通风，各室要如实做好年度账目的滚动。6、注重加强九年级毕业班教学工作。本学期，

8、全校将一如既往，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求2013年中考我组成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，数学、物理、化学全县总评排名前六名的目标。具体措施如下：（1）成立以吴世庚副校长和毕业班班主任万秀彬挂帅的毕业班领导小组；（2）毕业班实行“月考”制度；（3）加强对有体育特长学生的培养，具体工作由石昌能老师负责；（4）面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘