2012.2初中生物教学计划和进度表.doc

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1、南海执信中学2011学年下学期初中生物备课组计划和教学进度表总结上学期的教学情况和学生的成绩,本备课组在本学期力求更大提高,更要为初二生物毕业会考做好充足的准备。具体的教学计划如下:(备课时间:每周四第1、2节课。地点:生物实验室1。)1、精心备课。中心发言人讲解该周课的教材处理和教学设计,全组研讨,并及时记录。2、精选习题或编好导学案,制作和使用好个性化课件,力求创新和优化资源,促进教学有效性。3、按学校要求及时书写教案。随时检查教案。4、每周备课组互相听课至少一节,及时评课、反馈意见,多做课后反思,适当调整教学方法。5、每节课后面的5分钟堂上练习要保

2、证完成,并及时解析,落实好基本知识的牢固记忆;多让学生朗读课本,充分熟悉课本知识,有利于提高运用基础知识的解题能力。6、把握好教学进度安排,及时开展常规教学和总复习。7、教师使用实验室至少要提前三天通知实验员,做好实验课的准备,注意安全操作,及时清洁。8、作业布置:每周一次。作业要精炼,照顾不同的班级和学生。及时批改作业和讲评反馈,提高学生运用知识的能力。9、积极开展研究性学习活动或小课题研究,发展学生的兴趣和能力,同时增强教师的教研水平。10、积极参加本科组活动,学习并领会上级会议的指导精神,按时完成学校任务。11、积极听课、评课,包括校内外的和科组内

3、外的,在讨论交流中,虚心求教,优化教学。12、课后抓好个性化辅导,及时解决问题,尽力提高全体学生的成绩。13、结合不同班的情况,注意以不用的要求和方式去控制和改善课堂纪律。14、初二开展生物奥赛班的辅导,为5月份的“广东省中学初中生物学联赛”作准备。★教学进度安排(两个年级):初一月份星期日程周次周日与备注星期一星期二星期三星期四星期五星期六集体备课主题与主备人二月2周12131415161718主题:人的由来主备人:第1课时人类的起源和发展第2课时人的生殖3周19202122232425主题:青春期计划生育主备人:第3课时青春期第4课时计划生育三月4周

4、26272829123主题:食物中的营养物质主备人:第5、6课时食物中的营养物质5周45678910主题:消化和吸收主备人:第7、8课时消化和吸收6周11121314151617主题:合理营养与食品安全呼吸道的作用主备人:第9课时关注合理营养与食品安全第10课时呼吸道对空气的处理月份星期日程周次周日与备注星期一星期二星期三星期四星期五星期六集体备课主题与主备人三月7周18192021222324主题:肺内的气体交换主备人:第11、12课时发生在肺内的气体交换四月8周25262728293031主题:空气质量与健康血液主备人:第13课时空气质量与健康第14

5、课时流动的组织-血液9周1234567主题:血管主备人:第15、16课时血流的管道-血管10周891011121314主题:心脏主备人:第17课时输送血液的泵-心脏1中段考11周15161718192021主题:输血与血型主备人:第18课时输送血液的泵-心脏2第19课时输血与血型月份星期日程周次周日与备注星期一星期二星期三星期四星期五星期六集体备课主题与主备人四月12周22232425262728尿的形成和排出主备人:第20课时尿的形成和排出第21课时中段检测讲评五月13周293012345人粪尿的处理主备人:劳动节放假第22课时人粪尿的处理14周678

6、9101112人对外界环境的感知主备人:第23、24课时人体对外界环境的感知15周13141516171819神经系统和神经调节方式1主备人:第25课时神经系统的组成第26课时神经调节的基本方式16周20212223242526神经调节方式2激素调节主备人:第27课时神经调节的基本方式第28课时激素调节月份星期日程周次周日与备注星期一星期二星期三星期四星期五星期六集体备课主题与主备人六月17周272829303112人类活动对生物圈的影响第29课时分析人类活动破坏生态环境的实例第30课时探究环境污染对生物的影响拟定保护生态环境的计划18周3456789期

7、末总复习专题二第31、32课时期末复习专题一19周10111213141516期末总复习专题三第33、34课时期末复习专题二20周17181920212223期末总复习专题四第35课时期末总复习专题三期末考试21周24252627282930第36课时期末考试讲评或总结初二月份星期日程周次周日与备注星期一星期二星期三星期四星期五星期六集体备课主题与主备人二月2周12131415161718主题:植物的生殖昆虫和的生殖和发育主备人:第1课时植物的生殖第2课时昆虫的生殖和发育3周19202122232425主题:两栖动物和鸟的生殖和发育主备人:第3课时两栖动

8、物的生殖和发育第4课时鸟的生殖和发育三月4周26272829123主题:基因控制

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