2012-2013继续教育通识测试部分(终稿).doc

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1、模块一测试答案1.积极心理学是“关于人类()和力量的科学”。正确答案是:幸福2.感恩测验是测量人们对自己过去生活是否()的量表。正确答案是:满意3.积极心理学是在()出现的心理学研究取向。正确答案是:二十世纪末4.感恩行为策略要求列举的()是小事。正确答案是:可以5."我的生活很好”这道题测的是()。正确答案是:富足感6.通过感恩量表,人们可以了解感恩的()。正确答案是:维度7.()和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。正确答案是:愤怒8.当破碎了一只杯子,你用“多了一只碟子”来进行描述时,你的心态是一种()心态。正确答案是:积极的9.积极心理学的主要研究内容

2、包括()方面。正确答案是:三个10.有些人的生活满意基准线很高,这样的人对自己的大部分生活都感到()。正确答案是:满意模块二测试答案1.主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,(   ),两维性.正确答案是: 整体性2.当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是(   )幸福.正确答案是: 忙碌奔波型3.好奇心的反面是(     )正确答案是: 厌倦4.幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是(   )体验.正确答案是: 消极情感5.当代心理学研究发现,(   )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因.正确答案是: 工作动机6.从无聊烦

3、心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找(     ).正确答案是: 新的目标,新的挑战7.(     )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动.正确答案是: 自制8.主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评价正确答案是: 情感性和认知性9.人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是(     ),三是把职业当作获得幸福的手段.正确答案是: 把职业当作获得的尊严的手段10.当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到(     ).正确答案是: 焦虑和紧张11.幸福教师的共同之处包括

4、:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱(   ).正确答案是: 知识12.人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为(   ).正确答案是: 沉浸体验13.从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找正确答案是: 感恩14.正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,(    ).正确答案是: 领袖品质15.智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,(    )六种优势.正确答案是: 洞察力16.影响主观幸福感的三大生

5、活领域是家庭领域,(    ),工作领域.正确答案是: 交往领域17.当代心理学研究发现,(    )是人类幸福的大敌,是抑郁和烦恼的起因.正确答案是:完美主义18."今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是(    )的幸福表现.正确答案是:享乐主义型19.当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是(   )幸福.正确答案是:忙碌奔波型 题目1:精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(感恩    ),希望,信仰七个方面.题目2:根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( 工作动机  )有关.题目3:幸福感有两个维度,一个维度是积

6、极情感体验,另一个维度是(消极情感   )体验.题目4:影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,(交往领域    ),工作领域.题目5:(  自制   )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动.题目6:从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找(  新的目标,新的挑战   ).题目7:"今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是( 享乐主义型   )的幸福表现.题目8:主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的(情感性和认知性)的整体评价题目9:人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受

7、,我们把它称为(  沉浸体验 ).题目10:第二套完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,(  拒绝平凡  ).题目11:正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,(领袖品质)题目12”幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱(知识  ).题目13:当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到(  焦虑和紧张).题目14:智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,(  洞察力

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