2012年-2013年第一学期六年级语文复习计划.doc

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1、2012年-2013年第一学期六年级语文复习计划一、目的夯实基础，确保每位同学不在基础上失分的原则，特制订本计划。二、复习时间12月26日---1月6日三、具体措施12月26日—12月28日 第六、七、八单元12月29日—1月3日   第四、五、六单元1月4日-1月6日     第一、二、三单元在完成本时间段的复习任务后，会继续下一个目标，依此类推，直至完成复习任务。四、复习形式采用听写、默写、测验、笔试、单元测试等形式。五、复习内容第八单元1、生字词课文第148页。2、习作《我的舞台》3、背诵第26课的第8、9、10自然段。4、重点语句课文第14

2、0页第9自然段中的写实和想象的部分。5、默写与理解（1）第25课及其含义。（2）第26课的第8、9、10自然段。第七单元1、生字词课文第131页。2、习作看图写话。3、背诵第21课。4、重点课文（1）第21、23课（2）第23课写了哪几件事情？（3）第21课中的哪些事情让我们意想不到？5、默写与理解理解人与动物之间的感情、和谐相处的故事，并能写“我与小动物”之间故事的习作。第六单元1、背诵、默写与理解《诗经采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》2、重难点（1）理解以上诗词的含义。（2）能写一些简单的小诗。第五单元1、生字词课文第94页

3、。2、习作（1）写人（重点要通过具体事例来突出人物特点）（2）材料作文3、背诵鲁迅先生的资料。（课文第80页）4、重点语句A、第18课（1）课文《我的伯父鲁迅先生》写了哪几个故事？（2）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义。（3）用文中的一句话来评价鲁迅先生。B、第17课（1）课文记叙了“我”和闰土的哪几件事情？闰土给你留下了什么印象？（2）理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的含义。第四单元1、生字词课文第70页。2、习作（1）建议书格式：先根据内容写标题，再写称呼，然后写具体内容，最后写上建议人的姓名和日期。

4、（2）看图写话（注意：找出图片要表达的中心；理解图画中的每一个部分；展开合理的想象；合理组材。）3、背诵第15课4、重点语句第61页第1题。第三单元1、生字词课文第54页。2、习作写人作文：通过描写人与人之间相互关心、帮助的故事来刻画人物的特点。3、背诵（1）第9课的第1自然段。（2）第56页中的“日积月累”。4、重点语句第九课《穷人》中的作者及本文的中心。第二单元1、生字词课文第34页。2、习作演讲稿《祖国在我心中》格式：先写称呼，而后写内容，要结合具体材料把要表达的观点说清楚，最后用简洁有力的话点明主题或发出号召。3、背诵（1）课文第36页中“

5、日积月累”。（2）第5课。4、重点语句（1）会画詹天佑开凿居庸关、八达岭隧道所采用不同方法的示意图。（2）詹天佑在修筑京张铁路的过程中，做了哪些事？（3）《怀念母亲》中，作者说有两位母亲，她们分别是谁？作者对她们的态度是怎样的？第一单元1、生字词课文第13页。2、习作（1）把自己设想为大自然中的一员，写一个自述。（2）描写声音世界。3、背诵（1）课文第15页中第一单元中“日积月累”（2）《山中访友》的第3、4、5自然段。（3）《草虫的村落》实际指的是什么？4、重点语句《山中访友》一文中作者在山中都拜访了哪些“朋友”？想一想课文为什么用“山中访友”为

6、题？