2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》标准全真试卷.doc

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1、2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》标准全真试卷(2)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单选题。（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分）(1)个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（　）。A.追求利益的动机B.避免失败的动机C.避免困难的动机D.追求刺激的动机(2)通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（　）。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价(3)

2、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　）。A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习(4)概念是用（　）来表达的。A.句子B.词语C.言语命题D.图式(5)经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（　）。A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括(6)如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（　）。A.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.总结性评价(7)成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（　）。A.基本的信任

3、感B.自主感C.主动感D.勤奋感(8)精细加工策略是一种（　）的记忆策略。A.感知性B.理解性C.计划性D.调节性(9)（　）目标是最高水平的认知学习结果。A.应用B.分析C.综合D.评价(10)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（　）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习(11)1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（　）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性(12)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　）。A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价(13)儿童厌学症的主要表现是（　

4、）。A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣(14)场独立型概念的提出人是（　）。A.卡特尔B.威特金C.吉尔福特D.列为托夫(15)教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（　）。A.知识的传授者B.学生的楷模C.学生家长的代理人D.严格的管理者(16)认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（　）。A.认知发现理论B.认知同化理论C.社会学习理论D.人本主义学习理论(17)衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（　）。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我(

5、18)我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（　）出版。A.1903年B.1913年C.1924年D.1930年(19)遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（　）。A.快慢协调B.先快后慢C.先慢后快D.时快时慢(20)儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　）。A.知识迁移B.技能迁移C.态度迁移D.行为规范迁移(21)教育心理学初创时期大致在（　）。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代至S0年代C.20世纪60至70年代D.20世纪80年代以后(22)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　）。A.认识内驱力B.附

6、属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力(23)师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的?（　）A.平等、民主B.有主导面的多重角色C.双向性D.互动性(24)以下反映迁移的词语是（　）。A.习性结合B.教学相关C.触类旁通D.不愤不启(25)（　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.苛勒B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳(26)生理自我的基本成熟是在（　）左右。A.4岁B.3岁C.5岁D.7岁(27)问题解决的首要条件是（　）。A.提出假设B.提出问题C.发现问题D.提出方案(28)当学生遭遇

7、失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（　）。A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度(29)测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是（　）。A.题干B.内容C.结果D.选项(30)以下属于元认知计划策略的是（　）。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间二、多选题（在每小题的5个备选答案中，选出2~5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分）(1)概念的结构包括（　）。A.概念名称B.概念定义C.概念特征