苏教版五年级下学期语文精选突破期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文精选突破期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读一读，写一写没有春的热闹，夏的狂热，冬的lěngmó______，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如chìdǎnzhōngxīn______的将军，犹如cángròng______飘逸划过夜空的流星。秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是píngtǎn______的大地，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与qīngchè______透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯

2、与sǎtuō______。2.传统文化博大精深，有劝人珍惜时间的“少年易老学难成，______。”有琅琅上口的叠字联“翠翠红红，______；风风雨雨，______”既可顺读，也可倒读的回文联“地满红花红满地，______”有形象风趣的歇后语“关公赴会——______”还有语言凝练，感染力强的成语，如：形容人物神态的______，体现人物精神品质的______，来源于神话故事的______。3.根据文章的写法特点，正确选择（双选）。①《草原》写法特点：______②《白杨》写法特点：______A．情景交融B．借物抒怀C．托物言志D．寓情于景4.给划线字选择正确的解释，把序号

3、写在横线上。息：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④休息A．老班长已经奄奄一息了。______B．我坚持每天晚饭后看新闻联播，获取了很多信息。______C．他的血液，变成了奔流不息的江河。______D．我们应该按照时间作息，有规律地生活和学习。______5.下列划线词语运用不恰当的一项是（）A.我们两个互相关心，互相帮助，形同陌路。B.放学后下起了大雨，我因为没有带伞而发愁。小明把伞借给了我，真是雪中送炭啊。C.小姑娘情不自禁地流下了眼泪。D.双休日，妈妈答应我，只要我认真完成作业，剩下的时间就可以随心所欲地玩了。6.补写诗句，先解释划线的词，再解释诗句的意思1.（1）草

4、铺横野六七里，______。横野：______。意思：______。2.（2）怪生无雨都张伞，______。怪生：______。意思：______。3.（3）大儿锄豆溪东，______。最喜小儿亡赖，______。锄豆______。亡赖：______。意思：______。7.改正下面的句子。1/31.（1）金双洞的奇特景，真得我欣和。2.（2）“六一”那天，我踏着松的步伐，的心情来到了学校参加祝活。3.（3）老和我在操上做老捉小。4.（4）王雨明确了学目的和学。8.按要求写句子1.（1）柳种高尚的品格象征着建柴达木的先。（改反句）2.（2）泪珠大大地落在气的里。（句）3.（3）

5、用第一人称叙述的方式，不改意思改写下面的句子。他当年是民兵，打无数次仗。：“______”4.（4）美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上，我心情无比舒。11.

6、《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文，回答再了，人！再了，的土地！列呀，慢一点儿开，我再看一眼朝的人，让我在曾洒血的土地上再停留片刻。再了，人！我的心永跟你在一起。1.（1）段文字自文______，“人”是指______；“我”是指______。“的土地”在文中具体指______。2.（2）从框中的中，我可以体会到______。3.（3）从“我的心永跟你在一起。”句体会到______。13.句子，完成填空，并用划的造句。1.（1）成千盈百的孩子，嚷嚷地从和园内出来，就像从一只大魔匣子

7、里，涌出一群接着一群的小天使。句把“和园”比作______，用“小天使”比______。2.（2）造句。⋯⋯像⋯⋯14.古《出塞》，文学常填空王昌(698—756），字______，河晋阳（今山西太原）人。2/3______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)15.暑假马上就要来临了，赵冰打算报一个跆拳道班。可是还没等他开口，妈妈就通知他周一，周四补习英语，周二，周日要去作文班。因此赵冰很苦恼，不知该如何向妈妈说出自己的想法。同学们，如果你是赵冰，你会怎样和妈妈说呢？3/3