苏教版五年级下学期语文水平复习期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文水平复习期末试卷时间:90分钟满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.认真抄写下列词语,注意写工整,写美观。浩瀚的太空从此写下了人的名字,留下了人的脚印。2.我会选词填空牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴囫囵吞枣不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,______,大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的______常常使我______。我开始______地阅读,不知不觉中,得到了丰

2、厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就______,落笔也______。3.把成语补充完整。______劳任______垂______丧______绞____________汁______中送____________瞪______呆完______归______4.根据课文内容填空①只要管理得好,给它适时地______,花儿和儿童一样,在______下,就会______,以旺盛的生命力,舒展出______的四肢,使出______。②《七律·长征》这首诗以“______,______”作为总起,其中“______”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难,而“______、

3、______”两个词则写出了红军对待困难的态度,全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有______。③学习了本册课文,我们认识了具有不屈不挠奋斗精神的______,曾七次下西洋的明代航海家______。我们还认识了民间艺术家阿炳,他的二胡名曲是《______》。5.在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你选一选。都很你推辞地方为什么福气尔______皆______甚______如何______造化______所在______推却______6.根据课文内容填空①本学期(苏教版五年级下学期)我们学习的课文中,有宇航员:______,航海家______,史学家______

4、,将军:______,音乐家:______,其中______给你的印象最深。因为:______。②本学期(苏教版五年级下学期)我们还去了许多地方旅游。有埃及的:______,音乐之都:______,西安的:______,还去了地球的“孪生兄弟”——______上看了看,来到这些地方你的感受是:______。③本学期(苏教版五年级下学期)我们还学习了许多文字优美、内容感人的课文,如:《二泉映月》《望月》《月光启蒙》《爱如茉莉》等,请写几句你觉得最美、感受最深的句子。______(至少两句)1/47.在句中填入合适的关。①______非洲的自然景是彩色的,非洲人的日常生活____

5、__无一不是彩色的。②秦王______不敢攻国,______武有廉,文有相如。③______明天下雨,我______要按到校。④______温度太低,______混凝土无法凝固。8.我能根据提示填写名言、歇后和句。填空默写。1.(1)爸爸常常告我:“天行健,______。”2.(2)六月的天,犹如______。听,外面已雷声隆隆,一暴雨即将来了。3.(3)我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走,只能一点一滴脚踏地地努力,所以我把“______,______。”句名言作座右。4.(4)古往今来有多人美儿童的真可,有的写出了儿童使的天真:______,______。有的写出了儿童剥

6、蓬的稚:______,______。有的写出了儿童放牧来休憩的悠:______,______。9.判断修辞方法有的一是()A.那是一熟悉的,那是一陌生的,那是一天使的,那是一慈祥的⋯⋯(排比)B.街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(夸)C.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像无的毯上了白色的大花。(比)D.明天晚上,你能来参加我的生日派?(反)10.我能用“”字,并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸,才能面一切成功与失。②是礼堂,不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上,我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《__

7、____》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文,回答百合花开林清玄①在一个偏僻遥的山谷里,有一数(shùshǔ)千尺高的断崖。不知道什么候,断崖上出了一株小小的百合。②起初,百合得和野草一模一。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的内心深有一个念:“我是一株百合,不是野草。唯一能明我是百合的方法,就是开出美的花。”③有了个念,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎(zhāzā)根,直直地挺着胸膛。④于.在一个春天的清晨,百合的部出了第一个花苞。⑤百合的心里很高,附近

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