苏教版五年级下学期语文同步水平期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文同步水平期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.按注音写词语lǐqūbāofupíngguījuhàohànnánkāntiānzhàngqióng__________________________________________2.将每组中的错误读音圈出来，并把正确的读音写在横线上。A．保姆（mǔ）脊梁（jí）______B．抖擞（shǒu）迟延（yán）______C．噩耗（è）谎话（hǎng）______D．咀嚼（jiáo）勾勒（1è）______

2、3.比一比，再组词。既______绽______梢______瓣______即______锭______俏______辩______4.区分形近汉字。（惕赐）______予露______（馅陷）寂______（漠寞）无边无______（崖涯）（祷筹）______齐（颧鹳）______骨（募蓦）______捐应接不______（遐暇）5.补全成语。同心______力草船借____________无不______含情______天衣无______繁花似______五______六色五彩______纷6.根据字的意思组词率带领______风消息______坦白、直爽______风

3、气、习惯______排行列______持扶助______练习______持续不断______7.句子乐园。1.（1）那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）2.（2）老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）3.（3）小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）4.（4）难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）5.（5）三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）8.我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。填空默写题。1.（1）爸爸常常告诫我：“天行健，______。”2.（2）六月的天，犹如______。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来

4、临了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“______，______。”1/3句名言作座右。4.（4）古往今来有多人美儿童的真可，有的写出了儿童使的天真：______，______。有的写出了儿童剥蓬的稚：______，______。有的写出了儿童放牧来休憩的悠：______，______。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你

5、能来参加我的生日派？（反）10.用自己的下面句子的意思。草横野六七里，笛弄晚三四声。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.段，完成后面的。船夫的技特好。行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操自如，（豪毫）不手忙脚乱。________怎么，他________能左拐右拐地去。遇到极窄的地方，他________能平地穿，________速度非常快，________能作急（zhuǎnzhuàn）弯。两的建筑一般的往后倒（dàodǎo）退，我的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一好。

6、1.（1）短文自文《______》，作者是______（国家）______（人名）。2.（2）括号内正确的音或字。船只______（zhǐzhī）（豪毫）______不转______（zhuǎnzhuàn）弯倒______（dàodǎo）退眼______（晴睛）（哪那）______一3.（3）在横上填入恰当的关。______怎么，他______能左拐右拐地去。遇到极窄的地方，他______能平地穿，______速度非常快，______能作急（zhuǎnzhuàn）弯。4.（4）短文是______句来写的。船夫的技好，主要体在以下三个方面：①______、②______、③_

7、_____。5.（5）字典。“”字，用部首字法，先部首______，再______画。“”的字有：A持有；B抱；C聚到一儿；D着。在以下句子中，“”字哪种？（填序号）①父子地抱在一起。______②簇在一起的小艇一会儿就散开了。______③家界成了人共同有和保的宝富。______④在一群人的前呼后下，他走上了台。______13.文《埃及的金字塔》，回答。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开近郊的胡夫金字塔。座金字塔高146米多，相当于40高的摩天大厦。金字塔一周，差不多要