苏教版二年级下学期语文练习试题精选期末试卷.docx

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1、苏教版二年级下学期语文练习试题精选期末试卷时间：60分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、积累与运用(40分)1.阅读短文《笋芽儿》，回答问题。雷公公的鼓敲得更____（响想）了，春雨姑娘的雨丝洒的更____（蜜密）了，他们都在给笋芽儿加油呢。笋芽儿斜着身子向上一____，再用力一____，哈！石头被到一____边去了。笋芽儿探出头，悄悄的向外面张望着。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！1.（1）从括号里选择正确的字。更______（响想）

2、更______（蜜密）2.（2）选择恰当的字填在横线上。钻探挤挺笋芽儿斜着身子向上一______，再用力一______，哈！石头被到一______边去了。3.（3）给笋芽儿加油的有______、______。4.（4）笋芽儿钻出地面，会看到怎样明亮美丽的世界呢？你可以画一画，也可以用文字写一写。2.试着用划线的词语写句子。①春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿。②啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！③同学们课桌上的东西可真多呀！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。④

3、蒂莉在海滩上散步，他一会儿看看沙地，一会儿看看浪花，一会儿又遥望远处的大海。⑤游客们刚跑到安全地带，骇人的巨浪就猛烈地扑上了海滩。⑥最后，这只猴子什么树也没有种成。⑦你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？⑧商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。⑨他又反复试了很多次，终于造出了能开能合的伞。⑩他后悔没接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。?水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。?母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。?小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。?终于等到了一个

4、机会，他们在一天夜里逃了出来。3.区分同音字。yán______寒______石钻______阑尾______jì足____________节______续无边无______4.我会写出同音字。zhù______牙______扎居____________视bù______行跑______局______花______zuò______位______1/3下______业______事dào______车______达______路______谷kè______人立____________服上_____

5、_píng______果草______批______公______5.同学们说说如果你不小心碰到别人，该怎样道歉呢？6.词语袋袋裤。①一台电扇一把______一群______②打开窗户认真______寻找______③博采众长______倒置______成城二、组词练习(40分)7.造句显本领。1.（1）例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。2.（2）例：天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。3.（3）例：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈

6、手里沉甸甸的水桶，提着走了。8.生字宝宝手拉手。王米口且米羔求木交反球________________________9.写话题目：夸夸我的______你爱你家里的人吗？他们有哪些优点？请你夸夸他们。10.把合适的诗句连线搭配在一起。①知有儿童挑促织______侧坐莓苔草映身②不知细叶谁裁出______无限风光尽被占③蓬头稚子学垂纶______此物最相思④不论平地与山尖______树阴照水爱晴柔⑤愿君多采撷______夜深篱落一灯明⑥泉眼无声惜细流______二月春风似剪刀11.看图写话2/3三、提

7、升练习(20分)12.照样子写句子例：在公路上，汽车川流不息。汽车在公路上川流不息。1.（1）教室里，同学们在认真学习。2.（2）玩耍中，小男孩发明了望远镜。13.阅读挑战，阅读短文回答问题。小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺

8、布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。1.（1）短文共有______个自然段。第二自然段有______句话。写出这个自然段里小猴说的话。______2.（2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。3.（3）小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话？_____A.松鼠的话B.山羊的话C.大象的话14.写话。小朋友们，过了暑假你就要升入三年级了，你想对即将升入二年级的小朋友们说写什么呢？你怎样想就怎样写。