统编版语文三年级上册《7 听听，秋的声音》名师授课教案.doc

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1、部编人教版小学语文三年级上册《7听听，秋的声音》【名师授课教案】教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读课文，展开想象，聆听秋的声音，感受秋天的美好。3.学习诗歌的语言，仿写诗句。教学过程：课前游戏：1.听听，它是谁？（播放动物叫声，说出相应的动物。）2.说说，什么声音？（根据画面，描述画面中会出现的声音。）一、导入课题，明确目标1.仔细听，你听到了什么声音？2.大自然也有很多美妙的声音，这节课，我们一起来——听听，秋的声音。揭题，读课题。3.读“阅读提示”，明确学习要求。4二、初读诗歌，整体感知1.学生自由读课文，

2、读准字音，读通句子。2.同桌互相读，纠错。3.抽号展示朗读。4.交流：你听到了秋天的哪些声音？（板书：黄叶、蟋蟀、大雁、秋风）三、借助想象，聆听秋的声音（一）借助想象，学习诗歌语言1.学习第一小节。（1）理解“黄叶道别”，想象说话：我们仿佛听到黄叶在和大树说——（2）抓住“抖抖手臂”，体会诗歌语言生动，诗人想象丰富。（3）加上动作读一读。2.学习二—四小节。（1）想象画面，理解“暖暖的叮咛”和“丰收的歌吟”。4想象说话，在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方过冬去了。大雁会对它的朋友叮咛些什么呢？想象说话：你听到了田野里谁在歌唱？3

3、.多种形式有感情地读一读，读出喜欢，读出丰收的喜悦，读出对秋天的喜爱。（二）发散思维，感受秋的迷人1.出示秋的组图。你还听到哪些声音?2.学生交流。相机板书：秋雨……3.引读第五小节。（三）感情朗读，传达秋的美好1.小组朗读。2.配乐师生合作齐读。四、拓展延伸，学习诗歌表达1.学生想象创作。从以下2题中，任选一题完成。A.展开想象，仿写诗句。B.展开想象，完成小诗《大雁的叮咛》。42.交流展示，评价。（书写工整☆语言通顺☆想象合理☆）3.拓展诗歌《秋天向我们微笑》。同学们，秋天不光有声音，还有色彩和味道。只要我们用心去感受，我

4、们一定会发现秋天更多的美好。4