部编版小学语文三年级上册《7 听听，秋的声音》【名师教案】.doc

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1、部编人教版小学语文三年级上册《7听听，秋的声音》【名师授课教案】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：1、培养学生自学能力。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好教具准备：电子白板课时安排：一课时教学过程一、情境导入，揭题示标6在你的眼里，秋天是什么样子的？（学生自由说秋天的样子。天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）秋天到了——

2、——我们用一个词来形容秋天：可以说（）的秋天（金色的，丰收的，收获的，凉爽的，硕果累累的，美好的，美丽的）“秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，我们就一起来听听秋的声音吧!出示课件。二、欣赏朗读，感受诗情。请同学们认真读课文，要求：读准字音，读通句子，生字借助拼音多读几遍，要读出诗歌的感情。五分钟后检测1、学生自由读诗歌，教师巡视。2、检测（1）、检查字词手臂刷刷蟋蟀歌韵叮咛歌吟辽阔绽开匆匆6（2）检查学生朗读，评出读得最棒的学生。（3）你在诗中听到了哪些声音？学生回答

3、黄叶、蟋蟀、大雁、秋风三、品味秋天的声音请同学们自由读课文，说一说，这么多美妙的声音，你最喜欢哪一节的什么声音，它让你想到什么？五分钟后检测1、学生朗读，教师巡视。2、学生讨论后指名交流，教师相机点评，引导想象，指导朗读（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶从树上一片一片地掉下来，黄叶向大树妈妈告别。（2）、“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？（3）、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。他们舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。（4）一阵阵秋风掠过田野，这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野一片丰收景象

4、。63、不论落叶还是虫鸣，不论秋风还是雁群，都给我们带来了秋的信息。四、演读诗文开展想象性的表演活动。出示秋景图片及句子：大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。”蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“我要回到温暖的家里去了。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“再见了朋友，你可要注意身体哦”一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。”。[朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以用想象表演来促

5、读。]五、仿写诗文请同学们根据诗歌形式，发挥想象，自己写一段小诗吧。五分钟后6交流。现在让我们走进果园，走进山坡，来到田野，来到树林，你还听到哪些秋的声音？1、四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首2、、展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。3、小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——（）六、当堂训练1、用感情的朗读诗歌。2、词语注音。()()()()()()蟋蟀歌韵叮咛辽阔绽开掠过3、在括号里填上合适的词。6（

6、）的白云（）的音乐厅（）的田野（）地歌唱（）地掠过（）地叮咛4、仿照诗歌的形式，请你试写。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”,是黄叶道别的话音。，，，，。6