护理专业男生压力源及应对方式.doc

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1、学无止境护理专业男生压力源及应对方式一、研究对象2014年4月对郑州华信学院医学院随机选择不同年级83名在校男生作为调查对象，以年级为单位进行详细解读后自愿参加作为调查对象，共发放问卷83份，回收83份，回收率为100%，其中有效问卷80份，有效率为96%。其中新生24名，老生59名男生。其年龄为17～22（19.75±2.27）岁；另选取相同年龄班级女生87名作为对照组，收回有效问卷82份，有效回收率为94%，年龄为17~22（19.76±2.35）岁。二、研究方法实行对学生统一发放采用Beck-Srivastava压力量表（BSSI）、症状自评量表(SCL-90)、大学生压力应对方式问卷调

2、查表。调查问卷每人3份，进行对本次自愿参加的学生进行调查测试，测试前使用统一的指导语，由学生当场填写，以无记名方式独立完成答卷，当场收回，使用科学的统计方法对以上问卷的学习现状调查进行分析、比较、处理，并对其结果进行科学的论证。三、研究结果1.调查对象一般状况此次调查的83名护理专业男生中，本科学生44名，专科学生39名，分别占53%、47%；城市学生35名，县城学生21名，农村学生27名；分别为42%、25%、33%；独生子女25名，非独生子女58名，分别为31%、69%。2.护理专业男、女生常见的压力源及压力强度通过对护理专业学生常见的压力源进行调查发现，护理专业男生的压力源主要来源于各种

3、专业考试压力、专业是否合适自己、恋爱成家压力、前途就业压力、人际交往压力等方面，平均检出率均高于50%。但护理专业男、女生在BSSI各因子上得分的差异均无统计学意义（P>0.05）。调查结果在压力强度方面，护理专业学生在BSSI得分最低的为63分，最高为110分，平均为83.15±3.32）分，均高于临界值（原作者Beck设定临界值为72分）。护理专业男生在BSSI总分、学业、前途就业方面得分均高于女生（P3学无止境3.护理专业学生心理健康水平比较调查显示年龄、是否独生子女、生源地在症状自评量表(SCL-90)比较中无明显差异，而男生的强迫、人际关系、偏执等症状因子在不同年级有明显的差异，入校

4、新生的强迫、人际关系、偏执等症状明显高于老生。4.护理学生在应对方式的比较护理专业学生在应对方式上不同年龄、不同年级、不同生源地、是否独生子女在应对方式评定量表(CSQ)比较中无明显差异。当遇到压力后，常采用情绪调节或压力处理的方法来减轻自己的压力源。护理专业男生可以选择积极地解决问题，遇到挫折时利用寻求帮助或者幻想应激源逐渐消失的方式来应对。梁军林等的研究表明女生采用消极应对方式的人数显著高于男生，因女生具有比男生更敏感、羞怯、好幻想，及遇到困惑不愿意表述等特点。大多数学生能够勇敢独立面对压力能采用积极应对方法。四、讨论1.护理专业男生心理健康水平状况本次测试的83名护理专业男生问卷中一个因

5、子超过分的有28人，阳性项目总数超过43项的有11人，总分值超过160分的有9人，共占总人数57.83%。其中强迫症状、人际关系敏感、偏执等症状因子占据比例较高，说明均有轻度的心理问题。2.护理专业男生压力状况护理专业男生的心态非常不稳定。其原因有以下几方面：（1）传统观念受传统观念影响观念，男人是顶天立地的汉子。对于男性从事护理工作，由于社会上很多人对护理工作不了解,片面地认为护士工作就是照顾患者打针吃药、铺床等伺候人的活,是一个从属医生、非常被动的工作,个人价值又很难实现。社会偏见的传统观念是男生不愿意从事护理工作的重要原因，占人数比例100%。（2）前途就业压力3学无止境护理专业男生最大

6、的压力之一是前途就业方面压力，53.8%的男生接受学习护理专业的目的是认为护士比较好就业，但是现实与想象存在较大的落差，所以在调查中发现男护生前途就业压力中承受主要有工资待遇、就业、升职等的压力。（3）人际关系紧张　护理专业男生在人际关系中显示非常在意交往中被人看不起，导致与其他学生关系不和睦,主要原因是因为男生对自己从事护理工作有心理障碍，不能正确地认识护理职业,交往中偶尔会遇到一些言语上的轻视,存在自卑心理，又因为男生本身对自己学习的专业思想不强,因此交往中经常发生一定的冲突。所以，重视护理专业男生压力来源和心理健康是十分必要的。3