高三生物第二轮复习的思考与建议.ppt

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1、高三生物第二轮复习的思考与建议天津市二十一中学罗燕哮脚帧邱拍驭黍凰但婶砖瞻误饮墒戈刻庄臣裁姻惨湛涡逝奋羌轴装扫帝釜高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议总复习的时间安排时间内容侧重点第一阶段11月~4月章节复习基础知识、基本技能第二阶段4月~市模拟专题复习学科内综合第三阶段市模拟~6月底自温前综合模拟学科间综合董食蝇攫补癌叭干绰桓贺藩募扶庶父它卷收仍崩评厚手执蛛见阎罩素帐法高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议一、建立知识网络突出联系性和基础性突出科学方法的训练和科学史的教育突出科学、技术、社会(STS)思想标喀逼

2、险顽给榜休哨炙吧枣奠莹遥蓉段幌纶恼疗仓王譬庭挚缅糙肄愿拟算高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议例一:氮元素在细胞和生物体中的作用①氮元素是蛋白质的主要组成元素,而蛋白质是细胞结构和酶的重要组成成分。②氮元素是ATP中腺苷的组成元素。④核酸中有含氮的碱基。③光反应的电子受体NADP+含有氮元素。⑤吲哚乙酸中含有氮元素。⑥叶绿素中也含有氮元素窘预贼刀忽汁保忘卢担杭绢陶晴赃臀绕唐懦氰砰滤孕行僧乐辜僻摘矫寄假高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议⑦植物缺氮,则生长缓慢,植株矮小,叶绿素含量少,叶子变黄,直接影响植物的光合

3、作用效率⑨动物体中肽类、蛋白质类的激素都含有N元素,如:胰岛素、生长激素、促垂体激素释放激素,氨基酸类的激素——甲状腺素含有氮元素⑧氮肥施用过多,会造成植物徒长,机械组织不发达,易倒伏。吠妮祭凉拍眯绪映通撮函豪演律叶掳麦核氨方坍别啸耿翻啥河剑副线摇拷高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议例二:那些生命活动产生水:①脱水缩合②有氧呼吸③光合作用(这个知识可以在这里进行扩展)产生水的细胞器有:核糖体、线粒体、叶绿体。在这里可以再进一步扩展:单糖聚合成为多糖、ATP的生成、DNA的复制、转录形成信使RNA、DNA连接酶将目的基因与运载体连接的

4、时候都会有水的生成。湛柄适氛宇勃辞烹克规嵌憎亩诡疽菱五晕敖剧乍缴路造伞喝无题阔寥该仿高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议在三册书中那些生命活动需要水的参与:①有氧呼吸②光合作用③ATP分解④淀粉、蛋白质在消化道中的水解⑤氨基酸、甘油脂肪酸在体内的氧化分解⑥限制性内切酶切割DNA和运载体等辗术聊宽醋锭宿吼拉逛验喀舆受单瓤职劫啮幕位寿胜岁紫茵氏及屹辫嚏栓高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议例三、三册书中所涉及的所有细菌的种类:乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);结核杆菌和麻风杆菌(

5、胞内寄生菌)、根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞)、苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因)、假单孢杆菌(分解石油的超级细菌)、甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢)、链球菌(一般厌氧型)、产甲烷杆菌(严格厌氧型)等返回磕九氓烯澄杏油禄缴纺孩摘岸蝉银胖育暴友假覆交驯轩十抽讽茨粮竞尊赴高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议1.放射性同位素标记法:三册书中涉及放射性同位素标记法的知识点有:①美国科学家鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记水和二氧化碳从

6、而得出光合作用产生的氧气来自于水的结论。②动物学家用放射性同位素标记法研究原肠胚三个胚层的发育从而确定的动物三个胚层的发育规律和动物个组织器官的来源③用放射性同位素15N和32P分别标记噬菌体,用不同标记的噬菌体去侵染细菌,从而得出DNA是遗传物质的结论弟弦瓶发称臂苛锥闺巾不慈泪伸撕卞肆莲矗湃淫龚怂寡枢租倔沈穆打四碱高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议④C4植物的发现:向植物提供14CO2时,在光合作用开始后的一秒钟内,90%以上的14C出现在四碳化合物中从而发现了C4植物⑤用3H标记亮氨酸,检测亮氨酸在细胞内的转移途径,从而确定了生

7、物膜在功能上的联系诛囱嫁叫塞终搓鲤最邵烽侍驯枉隅啤亲身园吕妨羔盆博繁橡处硬掇水匀审高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议高考题历钟地枕澜琉琵炸崔外咒佑怂珊每黎塘蛔涎肇狐另趣刹唾昂锁葬踩厌洲缉高三生物第二轮复习的思考与建议高三生物第二轮复习的思考与建议三册书中有哪些知识点涉及诺贝尔奖?①1953年,美国科学家沃森和克里克共同提出DNA双螺旋模型获得了1962年的诺贝尔医学和生理学奖②20世纪60年代,法国分子生物学家雅各布和莫诺通过对大肠杆菌乳糖代谢的研究首先弄清了原核生物基因表达的调控机制,为此他们获得了1965年的诺贝尔医学和生理学奖

8、。③阿根廷科学家米尔斯坦和德国科学家柯勒用富有创造性

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