最新语文S版三年级语文下册19-珍贵的教科书(会认字、会写字)生字精品课件.ppt

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1、第19课珍贵的教科书会认字:境拼音刷替恨jìngshuātìhènxiàofǔlōnɡbàodāo爆叨啸俯隆会写字:移拼音环境顽yíhuánjìngwánchíjiānyǐtìxíhèn椅席替恨持艰拼音词语句子jìng环境境遇在那炮火连天的战争环境中,我们的祖辈仍然顽强地坚持学习。拼音词语句子shuā刷新牙刷在校运动会的田径比赛中,他一人就刷新了两项全校纪录。拼音词语句子tì代替替换我们没有粉笔,就拿黄土块代替。拼音词语句子hèn仇恨悔恨她对自己所做的错事悔恨不已。拼音词语句子xiào呼啸登高长啸尽管北风呼啸,大雪纷飞,但王老师仍然按时到校给我们上课。拼音词语句子fǔ俯冲俯

2、视老鹰从空中俯冲下来,吓得小鸡拼命地往灌木丛中躲。拼音词语句子lōnɡ轰隆隆黑咕隆咚轰隆隆的雷声把玻璃震得颤动起来了。拼音词语句子bào爆炸爆竹气球突然爆炸了,吓得妹妹慌忙躲到了妈妈身后。拼音词语句子dāo念叨唠叨好半天,他才微微睁开眼睛,嘴里念叨着:“书……书……”拼音部首结构词语句子yí左右结构转移移动1947年春天,延安小学转移到了一个小山村里。禾部拼音部首结构词语句子huán左右结构环绕花环村庄四周有竹林环绕。王部拼音部首结构词语句子jìng左右结构境况环境这里青山环抱,碧水长流,环境真幽美。土部拼音部首结构词语句子wán左右结构顽强顽固他很顽强,没有向困难低过头。

3、页部拼音部首结构词语句子chí左右结构坚持持续老爷爷天天坚持锻炼,虽然年事已高,身体却很好。扌部拼音部首结构词语句子jiān左右结构艰苦艰辛老红军张爷爷一直过着艰苦朴素的生活。又部拼音部首结构词语句子yǐ左右结构桌椅椅子大扫除后,教室里的桌椅被摆放得整整齐齐。木部拼音部首结构词语句子tì上下结构代替替补这场比赛,他只是个替补。日部拼音部首结构词语句子xí半包围结构主席凉席今年,他当选了学生会主席。广部拼音部首结构词语句子hèn左右结构怨恨仇恨我错怪了他,他却不怨恨我,这使我很内疚。忄部移环境顽持转移移动艰椅替席恨环绕花环环境出境顽强顽皮主持坚持艰苦艰辛椅子桌椅代替替换主席凉

4、席仇恨恨人小老师领读。各种形式巩固读。板书设计:11、z、c、szizīzaecicīc(u)osizízǐzì写字cícǐcì刺猬sísǐsìssī吐丝作业设计:1、牢记z、c、s和zi、ci、si字音及字形,各写一行。2、和爸爸妈妈拼拼玩玩3、读《童年书架》中相关文章。12、zh、ch、sh、r一、教学目标:1、学会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节;会拼读zh、ch、sh、r作声母的音节。2、掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法;在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节。3、能根据图意说简单的话,会认“吃、日、出”三个汉字。4

5、、养成认真观察,自主、合作学习的习惯。二、教学过程:教学过程学情预设应对策略修改补记一、复习导入1、抽读卡片。声母卡片z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。2、说说声母、整体认读音节在发音上的区别。二、新课1、学习声母zh和整体认读音节zhi。1、出示教学图片第一幅。问:图上画了谁?她在干什么?(狐狸阿姨在椅子旁织毛衣)?2、指导读音出示声母卡片zh织毛衣的“织”读得轻些、短些就是“zh”的音.它是翘舌音,由两个字母合起来读一个音,读的时候舌头要往上翘。3、练习发音老师示范发音,学生仿读。学生练读,老师正音。4、出示zhi这是整体认读音节,想一想,该怎么读?5、比较zh

6、和zhi的发音。(把声母zh读得长一些、咯一些,就是zhi的音)(强调声母和音节的区别)2、学习声母ch和整体认读音节chi。(方法均同zh和zhi。)3、学习声母sh和整体认读音节shi。4、学习声母r和整体认读音节ri。1、抽读卡片,区别平翘舌音的形和音。2、抽读卡片,区别声母和音节的发音。三、巩固练习z—zhc—chs—shz—zic—cis—sizh—zhich—chish--shi四、指导书写板书设计:12、zh、ch、sh、rz—zhs—shch—cch—chish—shir—ri作业设计:1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、Ri小卡片。2、比

7、一比,读一读。kùzi、huǒchē、héhuā、zhúzi3、照样子填空。zh--(è)→zhèsh--()--ā→shuā()--ǔ→rǔzh--u--()→zhuā13、ai、ei、ui一、教学目标:1、看图读儿歌《落叶》,巩固运用已有的识字方法,鼓励学生在自主学习的基础上,小组交流认识“叶、风、吹、飞、开”。培养学生在生活识字的意识和习惯。2、观察图片,运用已有的学拼音方法,体会声母读音。学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。3、采取小组合作,同桌合作的学习方式,培养学生的合作精神和

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