最新语文S版三年级语文下册18-手术台就是阵地-每课一练.ppt

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1、第十八课手术台就是阵地板块：每课一练学练指要课文主要讲的是在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜的动人事迹。朗读课文，感受白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神，是本课教学的重点。一、给下面加点的字注音。日寇（）盘旋（）挨了当头一棒（）（）撤走（）血丝（）他匆匆地赶来（）.......二、改正词语中的错别字，把正确的写在横线上。路续激列聂子底头以经一坐庙三、比一比，再组词。棒（）断（）续（）淹（）捧（）继（）读（）掩（）仍（）秒（）休（）阵（）

2、扔（）抄（）体（）陈（）四、下面句子里有一句是正确的，请把它找出来，并画上“√”。（1）他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。（）（2）他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。（）（3）他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。（）参考答案：一、kòuxuánáibàngchèxuècōng二、陆续激烈镊子低头已经一座庙三、棍棒断断续续陆续淹没捧起继承读书掩盖仍然分秒休闲阵地扔掉抄袭体育陈旧四、（1）√习作5喜、怒、哀、乐。教学随笔：练习5第一课时教学目标：学习把句子写具体。读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。教学过程：一、教学第一题(语文与生活)1、教学第一部分教师创设情景，学生读情景对话。

3、教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海的大呢？学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体?教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写，使中心词的意思表达更具体、生动、准确。2．教学第二部分。学生读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写，才能使前半部分更具体。学生试着补写句子。学生分组读自己补写的句子。(师生评议，有错误的及时纠正)(4)学生说“把句子写具体”的方法。(5)教师设计巩固练习。3．教学第三部分。(1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把(3)小结。二、教学第

4、二题(诵读与欣赏)1．读背《边疆小夜曲》。讨论：同学们，你们去过祖国的边疆吗?边疆是个什么样子?你们听过小夜曲吗?出示《边疆小夜曲》，学生自由朗读，要求读准字音节奏。(3)指名试读，教师相机指导。读出指导学生动眼，动脑，动口，动情，正确理解诗人的感情贴着诗人的心来想，走进诗歌的境界。学生有感情地朗读，注意表情和手势。(6)指名朗读，读出味儿，读出感情。(7)学生练读，在熟读基础上背诵。2．反馈。(1)指名说出诗人的思想感情，并有感情地朗读。(2)指名背诵，集体背诵。第二课时教学目标：1、写好钢笔字，注意整体布局。2、学写毛笔字。教学重点：写好钢笔字，注意整体布局。教学难点：学

5、写毛笔字。教学过程：一、教学第三题（写好钢笔字）1．指导。指读题目，教师进一步明确练习要求。要求学生朗读这段话，指明这段话选自《莫高窟》。引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。教师重点指导“尊、彩塑、智慧”等字的书写和整体布局。2．练习。学生练习描红。教师根据描红情况及时小结。学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。3．反馈。展示写得好的字，指出好在哪里。对写得不好的字，进行纠正，强化训练。二、教学第五题(学写毛笔字)审题。明确本次学写的左偏旁：金字旁、绞丝旁。两个例字是：钉、给指导。(1)学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的

6、位置(2)教师边范写边讲解书写方法。(3)学生初练，教师及时指导。3．练习。学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。练习“钉、给”的写法。(注意在米字格中的位置)4．反馈。(1)展示写得好的字，指出好在哪里。(2)指出不足，进一步纠正。第三课时教学目标：练习口语交际，学习设计公益用语。教学重点：学习设计公益用语。教学难点：设计有意义的公益用语。教学过程：一、教学第四题(口语交际)1．审题。学生读题，并说说本次口语交际的要求。(2)教师进一步明确本次口语交际的要求：①明确什么是公益用语。②设计一条公益用语。③说说你为什么这样设计，学生读一读介绍什么是公益用语的话。教师略加讲解

7、：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维护公共的利益。引导学生回忆见过、听过的公益用语。讨论这些公益用语的作用。想一想为什么这样设计。3．练习。思考设计一条公益用语。集体讨论交流，并说说自己是怎样想到要这样设计的。(3)集体评议补充，互相完善。4．反馈。教师对学生的设计进行点评。鼓励学生关注公益事业，大胆设计公益用语，并在学校家庭等地进行宣传。教学随笔：19天火之谜教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。3、学习给