四川省眉山市2020_2021学年高二生物上学期期末考试试题.doc

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1、四川省眉山市2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题1．下列现象中，与减数分裂过程中同源染色体的“联会行为”或“分离行为”一定有关的是A．人类的47,XYY综合征个体的形成B．人类的21三体综合征个体的形成C．人工培育的三倍体西瓜植株高度不育D．用射线照射培育出了青霉素高产菌株2．下列关于生物变异的叙述，正确的是A．亲代发生的基因突变一般都能传递给子代B．同源染色体上的非等位基因不能发生重组C．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体D．单倍体植株经秋水仙素处理能培育可育的植株3．下列关于生物进化的相关叙述，正确的是A．生物的种间竞争是一种选择

2、过程 B．突变的可遗传性阻碍着生物进化C．有害突变不能成为生物进化的原材料D．自然选择决定生物变异和进化的方向4．下列关于人体内环境的叙述，正确的是A．抗体与抗原的特异性结合发生在细胞内液中B．内环境成分中含有激素、尿素、神经递质等C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量大体相当D．内环境的理化性质稳定时，机体达到稳态5．右图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关分析中错误的是A．曲线c表示饮用1L清水后血浆渗透压的变化 B．曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化 C．饮用1L生理盐水后排尿量会出现暂时性增加

3、7D．饮用1L清水后下丘脑合成、分泌的抗利尿激素减少6．下列有关植物激素的应用，错误的是A．在苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止落花落果B．用脱落酸处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄731．（10分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。回答下列问题：（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为___________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_____________条。 （2）用红眼雌果蝇（XRXR）

4、与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验思路：_________________。结果及结论预测：Ⅰ.若_____________，则是环境改变； Ⅱ.若_____________，则是基因突变； Ⅲ.若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。32．（12分）信息分子在人体稳态调节中

5、具有重要作用。请参照表中内容完成下表。调节方式信息分子信息分子的释放方式信息分子的受体存在部位信息分子作用后的去向功能举例神经调节（2）（3）（4）被分解在缩手反射中参与兴奋在神经元之间的传递（1）激素(主要)略靶细胞的细胞膜上或细胞内（5）（6）(以胰岛素为例)33．（12分）疟原虫是一种单细胞动物。它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。回答下列问题：（1）疟原虫选择性地侵入红细胞后，首先要依赖特异性免疫中的__________细胞裂解宿主细胞，使其释放出来，被________黏附成细胞集团，进而被________

6、__吞噬消化。7　（2）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质。这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑中的__________中枢，引起发热。　（3）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统的__________免疫清除，从而使该物种得以生存和繁衍。（4）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了。我国科学家进行了如下实验。组别实验材料实验处理实验结果(mRNA与核糖体结合率的相对值)1疟原虫的核糖体、mRNA不加入青蒿素1002加入青蒿素403祼鼠细胞的核糖体、mRNA不加入青蒿素100

7、4加入青蒿素98①1、2组结果表明________，而由3、4组结果可知青蒿素对裸鼠细胞核糖体与mRNA的结合无明显影响。据此可以得出的结论是__________。②将实验中裸鼠细胞的核糖体替换为________，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。34．（10分）将甲、乙、丙3株大小相近的同种植物，分别作如下表所示的处理，实验结果如下图所示。据此回答问题：（1）生长素的产生部位是_________，植株体内生长素的运输方向主要是__________。（2）甲、丙两组结果对照证明，植株生长过程中存在着_______现象，其原因是__

8、_____。（3）乙、丙两组结果对照，可证明细胞分裂素的作用可部分__________（填“抵