测量的学实习的汇报材料(完整版).doc

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1、实用标准文案测量学实习报告册班级:园林082精彩文档实用标准文案组号:1组长:超组员:高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩指导教师:英俊目录一、前言…………………………………………………………21、实习时间…………………………………………………22、实习地点…………………………………………………23、实习小组信息………………………………………24、实习目的及要求……………………………………25、实习任务及容……………………………………2二、控制测量(闭合导线)………………………………………31、控制点布置…………………………………………32、闭合导线水准测量(高程控制

2、)……………………33、闭合导线距离测量(平面控制)……………………64、闭合导线水平角测量(平面控制)…………………85、导线坐标计算及展绘……………………………………9三、碎部测量(测绘地形图)……………………………………111、测区概况………………………………………………112、外业数据采集………………………………………11精彩文档实用标准文案3、业成图………………………………………………134、注意事项……………………………………………………13四、实习心得………………………………………………………14一、前言1、实习时间:2010年11月29日至2010年

3、12月3日2、实习地点:省市农业大学本部教学区北区3、实习小组信息:组别:农业大学园林与艺术学院园林082第1小组指导老师:英俊组长:超组员:高飘、钟莉、彭文娟、周连英、程欣浩组员分工:选点与跑尺:超、程欣浩观测与读数:周连英、彭文娟记录与计算:钟莉、高飘描点与绘图:高飘4、实习目的及要求:精彩文档实用标准文案巩固和强化理论知识,在实践中训练分析问题,解决问题的能力,培养综合应用测量知识的能力;进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程;培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集

4、体协作的精神。1、实习任务及容:5.1任务:1)小区域大比例尺地形图的测绘。在省市农业大学本部教学区北区,通过5天的地形图测绘实习,取得6~7个控制点数据,并进一步根据得到的数据完成一幅实际大小为150*200m,比例尺为1:500,图纸为3*4(每格10cm),A点坐标为(500,500,50),高程数据不少于20个的地形图。2)完成一份实习报告册。5.2容:1)周一上午——领取仪器2)周一上午——闭合导线控制点选取3)周一下午——闭合导线水准测量(高程控制)4)周二全天——闭合导线水平角距离测量(平面控制)5)周三上午——展绘控制点,检查控制点成果6)周三、四—

5、—碎部测量7)周五上午——清绘图纸,完成实习报告8)周五下午——归还仪器精彩文档实用标准文案二、控制测量(闭合导线)1、控制点布置:本实习控制点布设形式为闭合导线,导线位于农大本部教学区北区,点号连接为A—B—C—D—E—F—G—A,边长均在30~100m所使用的仪器有DS3水准仪、DJ6经纬仪,罗盘仪。具体的技术要求如下表:等级导线长平均边长(m)每边测距中误差测角中误差水平角测回数导线全长闭合差导线全长相对闭合差一——30~100————1±401/20002、闭合导线水准测量(高程控制):2.1观测路线:位于农大本部教学区北区,点号连接为A—B—C—D—E—F

6、—G—A2.2观测方法:1)安置整平仪器,照准后尺黑面,依次读取上、下丝及中丝读数。2)转动仪器,照准前尺黑面,依次读取上、下丝及中丝读数。3)前尺变红面朝向仪器,读取中丝读数。4)后尺变红面,仪器照准后尺红面,读取中丝读数2.3技术要求:精彩文档实用标准文案水准测量仪器:DS3水准仪双面尺水准测量技术要求前后视距不等差前后视距不等差累计差K+黑—红黑红面高差之差视线最长距离中丝最小读数值闭合差以及往返较差————————≤6mm≤4mm———————————2.4业计算:取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差,如果导线全长闭合差在限差围,根据已知高程,算出

7、每一点的高程。2.5测量成果:表一普通水准测量记录手簿路线名称:YL082-1日期:20101129天气:阴组号:1仪器编号:371844观测:超记录:高飘班级:园林082测站编号点号方向及尺号水准尺读数黑+k-红平均高差备注黑面红面1A后13856173-1-0150B前153562220精彩文档实用标准文案后-前-0150-0149-12B后016448510-2012高差大于3米,分两段进行。1/B前21776962+2后-前-2013-2111-231/B后072055070-1078高差大于3米,分两段进行。C前179864850后-前-1078-97

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