精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc

精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc

ID:61835455

大小:18.00 KB

页数:5页

时间:2021-03-23

精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc_第1页
精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc_第2页
精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc_第3页
精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc_第4页
精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc_第5页
资源描述:

《精选-弘扬雷锋精神国旗下讲话稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年弘扬雷锋精神国旗下讲话稿与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。  有这样一种精神,它不是一瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了中

2、国人民的学习榜样,那就是雷锋精神。下面请看查字典提供的弘扬雷锋精神国旗下讲话稿,一起来看看吧。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2019年弘扬雷锋精神国旗下讲话稿【篇1】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被

3、称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。尊敬的各位老师,亲爱的同学们:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料

4、,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。大家早上好!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、

5、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。我是高一(1)班汪锦安琪,我今天演讲的题目是《弘扬雷锋精神,争做美德少年》。一提起雷锋,中国人可以说是家喻户晓,人人皆知。这位普通的中国士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;一提起雷锋,我们就会不由自主的想起他生前所做的每一件事,如:帮列车员拖地、打扫候车室,为丢失车票的

6、大嫂买票,给困难战友帮助等等。是啊,自从1963年3月5日,毛泽东同志亲笔题词,发出了“向雷锋同志学习“的题词以后,多少人在他的精神感召下,在平凡的岗位上做出了不平凡的事。可是,多少伟大的人,伟大的事,那个不是从身边的小事做起吗?第5页雷锋精神就是从身边的小事做起,不管多小的事,只要你帮助了别人,你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音,你是装作没听见,还是把自己的文具借给了他?当别人向你请教问题时,你是冷漠的把头转向一边,还是热情的帮他讲解?当同学遇到困难时,你是漠不关心,还是帮他克服困难?答案很明显,大家肯定会毫不犹豫的选择后者

7、,这就是学习雷锋的助人为乐的精神。学习雷锋,不需要做什么惊天动地的大事,只要我们事事想着别人,处处帮助别人,从今天做起,从现在做起,从我们身边一件件小事做起,从帮同学解答难题,给老人让座位等这些我们力所能及、能做到的一件件小事做起,在别人需要帮助的时候,尽力帮助别人,争做一个雷锋式的好少年。雷锋有这样一句话:“螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。“作为一个中学生,在班级、在学校这个大家庭里,我们也要学习雷锋的这种”螺丝钉“精神,为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小,但有时用途却很大很大。有时班级里因为你尽得这份力,就可能夺得文明

8、班级的称号;有时班级里因为你尽得这份力,就可能获得“文明寝室”的荣誉称号……只要你做到了“螺丝

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。