语文——期末复习总结.ppt

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1、总结主要题型：一、选词填空根据语境，瞻前顾后地选择。二、病句修改：不同类型；检验改后的句子是否正确。三、综合性学习：观点（看法）、理由要先表明你的观点（观点必须要明确），再陈述理由（理由一定要充分，语句要通顺）。名著题：充分了解主人公的人物形象以及与主人公有关的主要情节；作品名；作者名（国籍）；主人公的名字。文学作品（记叙文）一、概括要点和中心专题复习总结例题1：《门外那对老人》文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分）（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。

2、（4）老人帮我找钥匙。答题要求：既要准确又要简洁。（1）明确题目要求。(3)“紧扣题目”概括。（2）对照考题，划分层次。（概括几件事时）概括要点，淘汰次要信息或无用信息，才能准确筛选主要的有用信息。例题2:《温暖的小刀》1、用一句话概括故事的内容。（3分）女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片。例题3：《麦黄黄　杏黄黄》用简洁的语言概括文章的内容。（3分）父亲出去做麦客，因找不到活，又生了病，只买回一个杏子，全家人轮流吃，舍不得吃。答题要求：既要准确又要简洁。（1）明确题目要求。(2)“紧扣题目”概括。概括要点，淘汰次要信息或无用

3、信息，才能准确筛选主要的有用信息。二、词语妙用：品评加点词语作用（表达效果）答题思路：①运用了——表现手法或修辞手法②结合语境分析所写内容的重点（景物的特点，人物的性格、神态、动作、外貌、心理特点等）③词语在内容上（人物的精神品质、情感；作者的情感取向；文章中心主旨等）或结构上的作用。例题1：《门外那对老人》8．结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。（4分）（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。①

4、“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，②体现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，③也体现了他热心的品质。①“很认真地抓住”运用动作描写，②形象写出了老人不想占别人便宜的心理，③体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。三、关键语句的理解（含义）要体会词语的深层含义和双关意义。（联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。结合整篇文章的语境分析句子的深层含义（一般要与文章主旨结合）。要由浅入深的思考答题。至少写出两层含义。中考：10．文章结尾说：“他们身上有着我们苦苦找寻的东西。”联系全文

5、，谈谈你结这句话的理解。（4分）这句话①既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质，②也说明了现代人对这些日渐缺失的美好品质的渴求，③同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。至少两层含义四、根据语境写心理活动。注意一定要结合语境先把握人物的心理特点再答题。中考：9．文章第④段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）（4分）一定要结合语境先把握人物的心理特点再答题。示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来扣真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能

6、让大家扫兴，就再拉几首吧。五、读了这篇文章，你受到什么启示？（谈感悟体验类）紧扣主题谈感悟，结合成长经验谈感悟。注意题目中的“结合、联系”等词语。课内和课外相结合。注意有没有字数限制。注意：答任何一道题目都要仔细读题，要有原文意识。说明文阅读一、筛选整合信息边看边动笔圈圈画画画出关键字句后（尤其是画出的句子较长时）,一定要概括整合有时分值是一个很好的暗示（如4分，暗示答案有四个点）。二、说说句子中加点词的作用（一）语言的准确性：表示限制时间或限制范围、表示估计推测、表示程度或数量……★A、答题方式：“某某词”什么意思（表示什么）

7、，这个词准确地说明了…………（结合原文分析这个词的说明的内容、特点、作用），这个词体现了说明文语言的准确性和科学性。（二）语言的生动性A、说说句子中加点词的作用★答题方式：用了“某某词”，生动形象地说明了…………，能激发读者的阅读兴趣。（三）常见说明方法的作用：1．举例子：具体、形象地说明了（对象的特征或内容或作用）。2．打比方：生动、形象地说明了（对象的特征或内容或作用）。3．列数字：准确、具体地说明了对象的（对象的特征或内容或作用）。4．作比较：  把什么和什么进行比较，突出说明了（对象的特点或内容或作用）。三、内容理解概括

8、原文意识，根据文章内容和题目的意思答题。四、拓展题：阅读“相关链接”，联系全文……既要结合材料，又要结合文章的相关内容，还要有自己的理解；别忘关注有没有字数限制。例题：《灯光是一种毒品》阅读“相关链接”，联系全文，就该市夜景工程的利弊说说你的看法。（不超过50