部队优秀教学法教案.docx

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1、部队优秀教学法教案【篇一：《丰碑》优秀教学设计】中小学新课程优秀教案参评教案申报单位：大红沟乡教育辅导站学科：小学语文科目：五年级语文《丰碑》第二课时学校：天祝县大红沟乡大红沟小学作者：张发和2006、9、15《丰碑》第二课时教学设计教材名称：九年义务教育《语文》第十册使用年级：五年级教学内容：《丰碑》（3-13自然段）教材简介：《丰碑》一文是小学语文第十册的一篇精读课文。文章讲述了在风雪交加的行军途中，一位军需处长因衣服过于单薄而被严寒冻死的感人事迹。表现了这位红军军需处长舍己为人，勇于献身的高贵品质。课文语言朴素，自然，按事情发展顺序，以将军的情感变化为线索展开叙

2、述，人物形象饱满，读完令人难以忘怀。指导思想：创设情景，缩短时空距离，使学生真正领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正确理解“丰碑”的含义。学习内容与学习目标：教学重点：深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。教学难点：理解“丰碑”的含义。教学重难点突破方法：1、让学生自读、自悟、自主理解课文内容，能理解多少是多少；2、根据课文内容描写，发挥想象，深刻感悟军需处长的高贵品格；3、利用课件，让学生设身处地去感受，去想象，去贴近人物心灵，入境动情使文章的主题得到升华，人物的形象更加高大；4、语文教学根植于情感，在教学中加强朗读是加深学生情感体验的最好方

3、法。教学流程图：附：教学准备：（1）多媒体教室（2）课件教学过程:一、创设情境，导入课题１、创设情境。（播放课件：长征过雪山片断。）老师旁白引入：寒风呼啸，大雪纷飞，白雪皑皑的云中山脚下，一动装备很差的队伍，冒着风雪，艰难地一步一步前进着。２、复习旧知，体会句式。这时，将军望着自己前进的队伍思索着一个问题。是什么问题？（学生读文回答）将军最终有没有找到这个问题的答案？（学生读文回答）这句话还可以怎么说？（体会反问句的强调语气）３、引入新课：将军到底是怎么找到答案的？我们一起走进那白雪皑皑的云中山去吧。（板书课题：丰碑）二、品读课文，读出感情１、配乐范读。（课件播放钢琴

4、协奏曲《狼牙山五壮士》）老师配乐范读课文３－１３自然段。２、自主选读。你觉得这个动人故事中，哪一句话最令你感动？给你的印象最深？请你站起来深情读一读。３、（课件出示“军需处长牺牲”图，图中出示“大雪覆盖了军需处长，成了一座晶莹的丰碑。”）让我们像刚才的同学那样深情地读这一句。（齐【篇二：部队安全管理(教案编写)】安全教育教案基层消防部队安全工作授课人：段霁部职别：新余支队仙女湖中队指导员授课时间：2012年9月安全教育教案基层消防部队安全工作备课时间：2012年9月15日审核时间：2012年9月24日审批人：肖亮目的：通过教育使广大官兵了解影响部队安全稳定产生原因，掌

5、握应对一般安全事故防范方法，摆脱工作生活中遇到的各种安全问题的误区，提高防范安全事故能力。内容：1、安全工作是人类生存的基本手段；2、安全工作是完成任务的基础条件；3、安全工作是基层管理的重要内容；4、事故案件的种种危害。方法：故事引题、联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。时间：1个课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲授课提纲授课要点1、安全工作是人类生存的基本手段；2、安全工作是完成任务的基础条件；3、安全工作是基层管理的重要内容；4、事故案件的种种危害。一、安全工作是人类生存的基本手段安全是人类的基本需求。按照心理学家马斯洛的人的需要

6、层次论的观点，人在其生理需要得到满足或相对满足后，就有了安全的需要，安全需要包括生命安全，财产安全等等。很显然，生命的安全，即生存权的安全是最根本的，事实证明，如果一个人的安全需要得不到满足，就难以生存，更谈不上发展，自身的奋斗目标，各项工作的进程和成效，势必会成为一句空话二、安全工作是完成任务的基础条件完成工作任务必须以一定的人力、物力、财力的保证。安全工作做好了，避免了人力，财力和物力的损失，完成任务就有了基础条件。否则，完成任务将是一句空话。三、安全工作是基层管理的重要内容首先，安全管理工作是加强部队全面建设的重要方面，是各级首长，机关及全体人员的共同职责。其次

7、，安全管理工作关系到部队稳定的大局，是衡量基层建设成就的重要标志。四、事故案件的种种危害（一）牵扯领导精力（二）伤害个体生命（三）损失国家财产(四）挫伤群体士气（五）扰乱工作秩序（六）损害部队形象（七）破坏社会稳定（八）影响各种关系一、“常在河边走，哪有不湿鞋”──“事故难免”的误区要树立事故是可以预防的思想观念。首先，安全理论研究表明任何事故的发生，都是由人的不安全行为，物的不安全状态以及自然的不安全影响相互结合而发生的。因此，只要消除人的不安全行为和物的不安全状态以及减少自然的不安全影响，事故就可避免。人是事故案件的主体，是发生事故案件最活跃的因