青年教师教学心得体会.docx

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1、青年教师教学心得体会【篇一:青年教师交流心得体会】青年教师交流的心得体会莱州市沙河镇中心小学刘成凤首先,我很感谢能够得到这次难得的学习的机会。让我有幸可以学习到很多青年教师的经验,她们的成长故事和鲜活事例,为我的教学提供了很好的借鉴。转眼间,参加工作已经是第二年来了,在过去的一年里我对教师这一行业有了更深的认识。回想起刚走进沙河小学的时候,成为一名人民教师是我从小的梦想,为此我付出了许多的汗水,才争取到了成为真正的人民教师的机会。我很珍惜这份工作,也在刚开始的工作中暗暗发誓,要在以后的教学工作中有所成就。作为一名新教师,在过去的一年中,我收获了很

2、多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。在这次青年教师大会上,我不仅从吴校长的重要讲话中学到了很多关于青年人成长的途径,关于教师专业发展的观念。同时也从各位老师的成长档案中看到了一分耕耘,一分收获,看到了各位老师光鲜亮丽的背后是默默的付出与努力。更从许多优秀青年教师身上对比到了不足,我在不断的反思自己。回首一年的教学生涯,自己对于教学的理解就是教与学,老师教,学生学。企图用心去改变别人,在学生身上花费了不少精力,结果忽略了自身的发展,环境仍然没有改变,在学生的身上也收效甚微,于是怨天尤人,水平没怎么提高,脾气倒变得很坏。其实对照一下,要改变别人,先来

3、改变自己。自己发展了,还愁学生得不到提高吗?通过这次成长故事交流,我进一步对今后的发展有了清晰的认识。古人常说,凡事预则立,不预则废。作为一名青年,我们应对自己的发展之路有个明确的规划,亦应知道自己应如何完成这一任务而使自己成为一名优秀的教师。合理规划自己长期和短期的目标,全面分析优势劣势机遇挑战,专业成长中有哪些机遇,教师生涯中可能有需要自己面对的挑战。如果说成长还得靠自己的坚持的话,那么更要具备走出去的勇气。一方面,能分析出自己行为习惯中的缺点并不难,但要去改变它们却很难,这时外界的监督就能帮助自己有效的完成这一步了。另一方面,多向别人学习,

4、听老教师的课,听名师的课,开阔了眼界,提高了品位,也明白了差距;听同龄教师的课,也不能放过,任何一节课,都有值得取法借鉴的地方。帕斯卡尔说过,“一个人不过是自然界一只最脆弱的芦苇,但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师是个需要未雨绸缪的职业,这个工作最能够上境界,当然也很容易自足。因此,审视真实的自己,寻求未来的发展空间,获得真实的自我更新。不仅仅收获到自己的成长,还能看到学生的成长,何乐而不为呢?【篇二:青年教师经验交流心得体会】青年教师成长经验交流发言稿(14篇)青年教师成长感悟1尊敬的各位领导、亲爱的各位同事大家晚上好,我是****

5、*。首先我想说:能在这发言我很荣幸,也很激动。其次我想表达感谢,感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长;感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导;我还要感谢参与这次活动的听课老师,感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获,你们的肯定使我更加自信,也将是我继续前行的最大动力。最后,我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。一、在学习中提高能力我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师,广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力,就要不断加强学习。学习的

6、途径有很多,我自己总结了四点。这几点看似简单,但如果能做到坚持,就一定有效果。首先,听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师,他们每个人都有自己独到的风格,都有值得我们学习的地方。只有多听课,多做笔记多总结才能不断积累经验,提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求,一年下来,通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多,学到了很多教学方法和技巧。其次,要虚心向身边的每位同事学习,因为我们年轻,缺乏经验,所以不懂就一定要不耻下问,虚心求教。态度决定成败,向身边的榜样学习,我受益匪浅。第三,积极参加各种学习、听专家学者的

7、报告也很有必要,他可以节省时间,让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。第四,利用网络学习。网上的教学资源很丰富,有课件,有优秀教案、优秀教学设计,还有很多优秀老师的视频教学实录,这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有:同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网,还有咱们学校开通的几个网校,我们平时都可以多看看。二、在实践中锻炼能力能力的提高离不开实践,教师的能力既要在学习中提高,更要在实践中锻炼。而作为教师,教学和教育活动就是最基本的实践活动,教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形

8、成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训,每节课后我们可

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