广东省普宁市华美实验学校2018_2019学年高一生物上学期第二次月考12月试题.docx

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1、广东省普宁市华美实验学校2018-2019学年高一生物上学期第二次月考（12月）试题一、单项选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是()A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自氨基和羧基C．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D．蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团相关2.下列有关细胞膜的叙述，正确的是()A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细

2、胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的3.有关细胞器结构与功能的叙述，正确的是()A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质合成、加工、分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜，都与能量转化有关D．核糖体都附着在内质网上4.红细胞中溶质的总浓度约为2%，蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后，细胞形态发生的变化依次是()A．涨破、皱缩B．皱缩、皱缩C．膨胀、膨胀D．皱缩、涨破5.科学家做过

3、这样的实验：准备好含2＋2＋和SiO4－4Ca、Mg的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度如图所示。根据实验结果，以下结论正确的是()2＋2＋－4的跨膜运输是顺相对含量梯度的A．Ca、Mg和SiO4B．细胞对于物质的输入和输出具有选择性C．不同作物对无机盐的吸收差异不大1/9D．番茄培养液中的SiO4－4离子浓度增高是由番茄体内的－4SiO4外流所致6.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是()A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为1

4、0倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外7.淀粉酶是人体内重要的消化酶，唾液腺细胞内合成淀粉酶的场所是()A．内质网B．核糖体C．高尔基体D．溶酶体8.在如图所示的装置中，A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1>h2，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为()A．A＝B＝CB．A>B>CC．A>C>BD．无法确定9.将质壁分离的洋葱紫色外表皮细胞放入清水中，

5、液泡体积的变化如图所示。下列叙述正确的是()A．与a点相比，b点时细胞的液泡颜色变深B．与b点相比，c点时细胞的吸水速率大C．c点时细胞膨胀，液泡内没有水分子进出D．b点到c点过程中，细胞的吸水速率受细胞壁的影响10.下列是有关酶的实验，叙述正确的是()A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，2/9这个实验说明了胃具有物理性消化的作用3＋B．在“比较过氧化氢酶和Fe的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过

6、检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液11.下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是()A．绝大多数酶是蛋白质B．酶活性易受温度和pH影响C．酶一定在细胞内发挥作用D．酶可以成为酶促反应的底物12.下图实线表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，还原糖的产生量和反应时间的关系。某同学现取三支试管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分别加入一定量的淀粉、适量的蛋白酶和适量的唾液淀粉酶，三支试管中的反应曲线依次为()A

7、．②③①B．②①③C．①②③D．③②①13.前项为生物组织，中项为鉴定所用的化学试剂，后项为反应结果所产生的颜色，其中错误的一项是（）A.苹果、斐林试剂、砖红色B.花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘黄色C.卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色D.黄豆、双缩脲试剂、紫色14.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：3/9下面相关分析合理的是()A．实验目的是探究温度对酶活性的影响B．1号试管设置正确合理，为空白对照组C．3号试管的实验条件是37℃水浴；pH8～9D．蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴15.某同学在进行某一酶促反应实验时，第

8、一次实验测得产物生成量随时间变化情况如图中曲线a所示，第二次实验仅对第一次实验中的条件进行了一处调整，实验结果如曲线b所示。该同学改变的条件可能是()A．改变了酶的种类B．改变了