2020幼儿园小班语言《水果歌》教案范本五篇.docx

《2020幼儿园小班语言《水果歌》教案范本五篇.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2020幼儿园小班语言《水果歌》教案范本五篇有趣的教案能够让更多的学到更多的知识，也能够增加学生学习的爱好。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班语言《水果歌》教案，欢迎大家阅读!活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、小图标若干。活动过程一、导入1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面吧。”2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。二

2、、学习儿歌1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。4、出示图“什么水果红红的”告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。5、什么水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的

3、?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。7、告诉儿歌名字，完整念一遍。8、老师问幼儿答T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作)9、幼儿问老师答三、创编儿歌。1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。们是谁呢?2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句“某某某某红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)”3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓励回家后把其它水果编

4、进儿歌，并念给爸爸妈妈听。T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)小结：这些水果宝宝听说

5、中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试?二、编儿歌：(一)、给苹果编儿歌。1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。(二)、给梨子编儿歌。1、什么水果黄黄的?2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨

6、子黄黄的。三、游戏：大声小声游戏。1、我大声提问题，你们小声回答;2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。四、给西瓜编儿歌。1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。五、给葡萄编儿歌。1、什么水果紫紫的?2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗?小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。

7、我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗?指幼儿说。七、活动延伸小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来

8、和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过