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时间:2021-03-24
《《太阳是大家的》一课教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《太阳是大家的》一课教学设计有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。要问公公在哪里,请你仔细看画中...今天给大家带来的是关于太阳是大家的一课教学设计,希望大家喜欢。这是一首充满和平意味的儿童诗,采用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她
2、从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。1、认识“彤、陪”2个生字,会写“彤、霞、陪、趁”4个生字,正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。1、教师导入:我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语,大家可要认真听,动脑筋猜啊!有位长寿老公公,天亮从东来出工。他把光明给世界,还把温暖洒人间。要问公公在哪里,请你仔细看画中。2、学生猜谜,教师引导。板书课题。1、读一读:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子
3、。2、画一画:画出本课生字,多读几遍。3、认一认:出示生字卡片,开火车认读。4、帮一帮:四人为一小组互读课文,互相帮助指正。5、比一比:每组推选一名代表读课文,比一比哪个小组读得正确、流利。1、读一读:自由读文,想一想这首诗告诉了我们什么,把不明白的地方画出来。2、帮一帮:小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么,提出自己不懂的问题,共同研究。3、说一说:小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言,引导学生感悟诗句中所蕴含的意思,并结合第二小节,启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外,太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充,如:她使庄稼茁壮成长,她使动物有了温暖的家;她陪着小朋
4、友在学校学习,听他们充满童趣的谈话。4、朗读最后一节,结合插图,说说这一节的意思:⑴从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中,感受太阳是大家的;⑵太阳是大家的,人和人是平等的,各国人民要友好相处。5、议一议:提出在小组内解决不了的问题,全班讨论。1、读一读:自由朗读课文,画出自己喜欢的诗句,反复练读。2、说一说:说出自己喜欢的诗句及原因,教师相机指导朗读。3、评一评:读出自己喜欢的诗句,教师引导学生进行评议。4、想一想:每小节诗写了什么,全班交流。1、练一练:用最快的速度练习背诵。2、比一比:小组内同学互相背诵,比比准背得准确。3、背一背:指名分小节背诵,其他同学默背。1、想一想:
5、学习了这首诗以后,有什么感想。2、谈一谈:说说自己的感想或收获。3、说一说:你想对别的国家的小朋友说些什么,自由表述。1、记一记:想一想用什么办法能够快速记住生字的字形,同桌之间交流。2、教一教:请学生做小老师,教记字方法。3、写一写:请学生自己先来观察,提出书写要点,教师指导学生正确、美观地书写生字。
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