中班说课稿《动物气象台》.docx

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1、中班说课稿《动物气象台》一、意：孩子是我一些关于小物的：下雨前，燕子什么低?什么搬家?⋯⋯小物在天气化之前会有一些特殊的表，并有一定的律，能起天气的作用。了孩子一步了解物与气象化之的关系，我了本次活的内容。意在激孩子物的探究趣，丰富幼儿关于气象的知。二、教材分析：《要》中提出：一个活的既要近幼儿的生活，他感趣的事物和，又要有助于拓展幼儿的和野。《物气象台》是一篇述小物天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小物表出的一系列天气的特殊信息。其中描述小物心里活的句既有重复，又有不一的内容，既易于幼儿掌握复述，又他有一定的新感，一种方式幼儿清楚明了的和想象因素，符合中班幼儿

2、思的特点，因而可以很好地幼儿接受。能激幼儿好奇心，萌探索物与气象化之的奥秘。三、活动目标：根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。结合中班幼儿实际情况，确定以下活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。四、活动重点与难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。难点：1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化

3、之前的特殊表现及表演故事。2、能运用新学的知识进行判断。五、活动准备：为了更好地服务于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下准备：1、《动物气象台》的PPT、《夏天的雷雨》背景音乐2、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干3、幼儿用书第4册第26~28页六、教法与学法：新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此我采用的教法有：多媒体演示法、提问法、游戏法等。整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、

4、模仿体验法、角色游戏法等。七、活动流程：结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我了以下四个环节：1、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。播放天气情况图片，引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?引出故事。(3分钟)2、播放多媒体课件，教师讲述故事《动物气象台》，结合图画理解故事基本内容。故事完说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的?蝉又是怎样预报天气的?幼儿可自由讨论并对故事进行回想。(8分钟)3、教师带领幼儿再完整欣赏一遍故事，教师讲述。之后引导幼儿阅读幼儿用书。引导幼儿学说故事中的对话，模仿小动物们下雨前

5、预报天气的特殊动作，大胆表现自己。(8分钟)4、发放头饰，让幼儿自由选择角色进行故事表演，播放音乐《夏天的雷雨》。(8分钟)活动延伸：1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气?并与大家进行分享交流。内容仅供参考