世界水日主题教案.docx

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1、世界水日主题教案水、空气与阳光是生命之源,是人类赖以生存的物质资源。下面请参考给大家收集的世界水日主题教案,希望对大家有帮助。1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。(一)利用谜语揭示课题。1、主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”(二)从生活经验入手,导入学习。1、生活中哪些事需要用水?你家何不用海水

2、洗澡,洗碗,煮⋯⋯.?2、出示地球上海水与淡水的成比例,初步了解地球上淡水源的乏情况。看了幅,你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿来运用?你知道有多少淡水可以拿来运用?4、小渡,入“游”。(三)切苹果游,体淡水源的重缺乏。1、主持人:把苹果当成我地球上的淡水量,那么人上可以利用的淡水源是多少呢?2、第一次切苹果,你得是一半左右?什么?(不是!)第二次切苹果,你得是四分之一左右?什么?(不是!)第三次切苹果,你得是八分之一左右?什么?(不是!)第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)第五次切

3、苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识__的严重缺水问题。把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?(四)小记者调查行动。学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。(五)制定节水措

4、施。主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗许多碗时该怎样节水?4、怎样做到一水多用?(六)设计广告用语。主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。(七)总结延伸。主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。20**年3月19日初二(2)班教室1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源。2、使学生认识到节水

5、的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。1、话题引入,交流信息。蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿XX市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们

6、收集的水资源的有关资料。(1)《地球上的水》(2)《人是一个水的生命体》(3)《我国的水资源现状》2、运用事例,加深认识。水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。节水小故事:《用水要象用油那样》3

7、、联系实际,增强效果。再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?(1)个人用水量情况调查。(2)家庭用水情况调查。(3)生活中浪费水情况调查。(4)生活用水的污染情况调查。4、讨论辨析,导之以行。现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。(1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也

8、没多大关系。(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系

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