一份爱心的教案范文.docx

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1、一份爱心的教案范文1.能正确读出注拼音的生字，能理解“袭击”、“资助”、小心翼翼”、“奋不顾身”、“赞许”、“奉献”等词语，读懂相关的句子。2.通过比较，体会把句子写具体的方法;通过朗读，欣赏写得好的句子。3.培养学生以实际行动向灾区人民献爱心的思想感情。教学重点：结合上下文通过理解词语意思来读懂句子。教学难点：生字组成的新词在文中意思的理解。《爱的奉献》录音带。有条件的学校可放1998年夏洪水席卷中国大地，军民奋力抗洪的片断。第1课时(一)教学目标1.能读准生字。2.能联系上下文理解“袭击”、“资助”、“小心翼翼”等词的意思，读懂相关句子。

2、3.比较有感情地朗读课文，感受“我”对灾区人民献爱心的思想感情。(二)教学过程1.揭示课题、启发谈话。(1)揭题，读题。(2)讨论：什么叫“爱心”?课文是写谁对谁献上了一份爱心?为什么要献上这份爱心?(3)教师播放或介绍1998年夏洪水袭击祖国大地，军民奋力抗洪的录像片断。2.自学课文。(1)教师提出自学要求：①本文是选学课，主要靠同学自学为主，大家要用这个单元我们学到的“通过理解重点词读懂句子”的方法，在自学中加以运用。②能正确认读生字，不认识的字。③读通句子。④结合揭题谈话的问题，想一想，课文主要写一件什么事?3.检查自学情况。(1)词语

3、认读。(2)指名分段朗读课文，评议正音。(3)回答思考题。4.再读课文，结合上下文理解重点词语。(1)教师板书重点词(略)。(2)学生声文，理解重点，并划出不理解的其他。(3)生共同重点的意思。(4)学生提出不理解的，生共同。5.懂句子。(1)用“⋯⋯”划出有下列重点的句子。(助小心翼翼不身奉献)(2)四人一(前后两桌)些句子，要求：①句子。②理解些在句中的意思。③整句的意思。(3)全班交流分学情况。(4)教师对汇报情况进行评价和点拨。6.朗读课文，思考：文中哪些地方最让人感动?(读后讨论)7.课堂练习。(1)据义定词：①奋勇向前，不考虑自己

4、的生命安全。()②不计回报，恭敬地交付。()③做事非常谨慎，不敢疏忽。()④认为好而加以称赞。()(2)朗读课文。第2课时(一)教学目标1.能比较句子意思的不同，体会把句子写具体的方法。2.指导有感情地朗读课文，激发学生的爱心。3.懂得我们也应该向“我”学习，奉献自己的爱心。[(二)教学过程1、复习巩固，认读词语，说说带点字的意思。袭击冲垮搏斗救灾资助呼唤奉献赞许奋不顾身小心翼翼2.朗读课文，思考：(1)课后第(3)题。(2)“我”是怎样去参加捐款的?(找出相关句子)①读一读这些句子。②师生共同讨论。3.比较句子，体会把句子写具体的方法。(1

5、)结合第(2)题的第(2)小题，引导学生读句子进行比较：我抱着小猪储蓄罐，来到募捐站。我抱着心爱的小猪储蓄罐，急匆匆地来到募捐站。①说说这两句话有哪些相同和不同点。②第(2)句中带点词分别用来说明什么，③用上这些词，有什么作用?(或说明了什么?)(2)用上述方法比较下列句子。(分小组进行)队伍向前移动，轮到我了!长长的队伍向前移动，终于轮到我了!“⋯⋯全捐?”叔叔。我点点。“⋯⋯全捐?”叔叔。我使地点点。①分。②情况，教作必要的点。指。4.指朗，激心。(1)学生声文，思考后第4。(2)：哪些句子写得好?(不必求一)(3)一些句子。(4)指名朗

6、自己得得最好的句子。(5)生共同。5.朗全文，学文的收。(1)师生串读全文。(2)谈谈自己学了课文的收获。①学了课文有什么感想?②除了向灾区献爱心外，还有什么时候，或什么地方可以献爱心?(当别人有困难时，我们应当努力去帮助他，献出自己的爱心。特别是学校有些同学家境比较困难，交不起书费，通过大家的努力，让他们安心读书。)6.播放《爱的奉献》。内容仅供参考