关于人教版《圆明园的毁灭》教学设计.docx

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1、关于人教版《圆明园的毁灭》教学设计《圆明园的毁灭》这篇课文的教学要让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。以下是小编精心为大家整理的《圆明园的毁灭》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!1.认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4.领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。

2、教学重点：让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。一、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。二、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。课时安排：2课时课前准备：1.课前搜集圆明园的相关资料.2.影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。第一课时1.同学们，雨果曾说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”明园因何

3、有如此的美赞?我引以为荣的明园又经历了些什么呢?今天我就来学习21《明园的毁灭》了解圆明园的昨天与今天。[以雨果对圆明园的盛，引发学生的阅读欲望。]2.板书课题，齐读课题。3、人梦中的明园昔日究竟是怎样的煌?它是怎样毁灭的呢?请同学们放声朗读文，走进圆明园，了解圆明园。1.自由读课文，读准生字的音，把文通。[从整体入手，初步感知文内容，培养学生阅读的概括能力。](学生读书、思考，教师与个别学生交流。)2.读后交流，在交流中正音，学生字。a.认读生字与写字。(教师要引学生注意文中一些字的字音和字形。如“玲剔透”中“剔”tī掠;“走”中的“掠”“lüè;要注意“

4、”“宋”是平舌音，“侵”、“烬”是前鼻音，“”的右与“流”的右不一样，不要多写一竖，可采用形近字比等方法，指导写好“剔”、“瑶”、“侵”、“瑰”等字形复杂的生字。“侵”要注意中不可多写一。)b.体会词语的含义。不可估量：“估量”是推算、算的意思。“不可估量”个明明园的毁灭损失巨大，无法计算。众星拱月：圆明园的主园有明园、万春园、长春园。除三园外，还有多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多西围绕着一个中心。“多小园⋯⋯众星拱月般地环绕在明园周”描出了圆明园的总体格局。金碧煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲剔透：“玲珑”，精致灵巧;“

5、剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。是一座西式宫殿建筑，建设风格巴克(洛特)式，楼房石柱的柱柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏树模欧洲几何图案修剪，围墙和道路装以及石雕陈小品等也都是西洋式。第五句“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”中所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。座西式宫殿建筑，占地面达100多。1.默读课文，边读边想，通过读书，你对圆明园有了哪些了解?2、读后交流，在交流中深入感悟文。⑴第二自然段①圆明园在北京西北郊，是一座世闻名的皇家园林。“

6、世闻名”指什么?(在全世界都非常有名，这里指明园在世界园林史上享有盛名。)②结合学生回答，flash课件演示：(它由明园、万春园和长春园成,所以也叫圆明三园。此外，还有多小园，件示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”。)⑵第三自然段的内容①你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑?(指名第三自然段)②圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象?同学们自己潜心读一，边读边想象画面。③与你的同桌交流一下你的感受。[学生静心涵咏文本想象画面后生生交流，有助于对文本的理解，加深体验。]④请

7、同学谈一，被誉“万园之园”的明园在你海中是什么子的?(引学生结合文内容来，感悟重点句。)a、件出示：明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁;有象征着的“街”，也有象征着的山乡村野。仿照上面的句式用上“⋯⋯有⋯⋯也有⋯⋯有⋯⋯也有⋯⋯”一句话。b、园中不有民族建筑，还有西洋景。①代表我们民族特色的建筑课文中列举了哪些?②课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗?(同学可以展示前搜集的有关料和片。)[交流课前搜集的料和图片，既有助于调动学生主参与的积极性，又培养了学生运用料的能力。]③指名读圆明园的景物，海里想象着画面。c、当我们走宏、精美的圆明园心中怎能不出这样

8、的——学生齐：漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中