幼儿园中班阅读分级精选教案设计.docx

《幼儿园中班阅读分级精选教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班阅读分级精选教案设计根据幼儿的身心发展规律，注意引导幼儿观察周围的生活，以增长知和能力;同事幼儿体会故事中形容词的运用，激发阅读的趣。下面就是小编给大家来的幼儿园中班阅读分精教案设计，希望能帮助到大家!教材分析：幼儿园的孩子都喜欢动物,把物作自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。大象穿上子，在我成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，是在自然不过的事了。分级阅读的《大象穿子》个故事，幼儿能通过“大象穿裤子”一明了的索幼儿展开有趣的想，更大限度的激发幼儿的欲望，展幼儿语言组织表达能力。没有

2、穿过裤子的大象穿什么裤子?穿上裤子后的大象又像什么?正符合孩子们喜欢想象、充好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也造了一个浮想翩的意境，孩子们提供了无限的想象空。活目：1、看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子的有趣形象。2、乐意大胆讲述中穿上裤子的大象的模。3、体会故事中形容的运用，激发阅读的趣。活准：大一本、小图书人手一册，大字卡(大象、子)、各种子若干。活重点：乐意大胆讲述大象穿上裤子的有趣现象。活点：大象穿上裤子后形象的想象迁移。活程：一、入活动，激发幼儿阅读兴趣。：今天老师带来了许多子，我们来看看是什么的子?像

3、什么?(教师出示子)蓝色的条纹裤、亮亮的黄色裤、红色的斑点⋯⋯二、集体阅读，感知理解故事。：么多漂亮的裤子，有大象也想来穿些裤子。(出示大字卡“大象”)幼一起看大图书1—6。1、师：咦，今天宝宝贝贝也想给大象穿裤子。(出示大字卡‘子”)宝宝帮他想一想：如果要大象穿子，大象想要穿什么子呢?2、师：想大象穿什么子?(毛绒绒的棕色裤)大象穿上毛绒绒的棕色，会像什么?(幼儿想象)3、师：又大象穿了什么裤子?(五彩缤纷的格子裤)理解“五彩缤纷”的意思。大象穿上五彩缤纷的格子，会像什么?(幼儿自由想象，各抒己见)故事中是怎么的?4、师：大象穿了什么裤子?(绿色的条纹裤)像什么?(幼儿自由想象，发表

4、看法)故事中像什么?幼儿看图书7—13页。渡：贝贝给大象穿了么多漂亮的子，我们一起来看看。(有⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯)宝宝看了可羡慕，也想大象穿子!1、示范取，看小图书。老帮宝宝们都准备了一本小图书，放在书袋里，一会儿宝宝轻轻地拿出来，放在自己的小桌子上。一只手扶书，一只手捏书脚，一一页地翻。看想：如果要给大象穿子?大象还想要穿什么子呢?小朋友开始吧!2、幼儿自由阅读，教师观察指导。先看完的宝宝可以和你的好朋友说说、一下⋯⋯3、宝宝又大象穿了什么裤子?好像什么?(红色的斑点裤好像瓢虫的外衣)4、又大象穿了什么裤子?好像什么?(亮的金色好想妈妈脖子上的项链)三、幼看书，完整讲述故事。1、刚才里

5、的宝宝贝贝都抢着大象穿裤子，这本书还没有名字呢，谁来起个名字?2、让我跟着宝宝贝贝一起来讲讲好听的故事吧!(无意识记“大象”、“子”)四、仿编，拓展延伸。：宝宝贝贝给大象穿了这么多漂亮的裤子，你看：么多小朋友都来了，他也想大象穿子。猜猜看：大象会穿什么样的子呢?穿上后好像什么呢?小朋友一起开你的小筋，想一想，说一，告你的好朋友，告你的老⋯⋯阅读：大象穿裤子如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢?大象穿毛绒绒的棕色裤?好象熊的皮毛。大象穿五彩缤纷的格子裤?好象马戏团的小丑。大象穿色的条纹裤?好象西瓜的皮儿。如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢?大象穿色的斑点裤?好象瓢虫的外衣。大象

6、穿亮闪闪的金色裤?好象妈妈脖子上的项链。活背景根据幼儿的身心发展规律，注意引导幼儿观察周围的生活，以增长知和能力;同和幼儿关系，引导幼儿人际交往。活目1、通过观察画面的微之处,大胆猜、想象、理解画面内容.2、通提、交流、感受绘本循往复的故事结构.3、体验绘本和想象提问带来的快乐.4、领会每个人都拥有与众不同的点.教学重点、难点教学重点：观察画面，想象理解画面内容。教学点：大胆发问，学说句式“什么我不能像**那样?”活准PPT,小人手一本.活程一、出示PPT,引起幼儿的关注,幼儿观看本的封面.师:今天老师给小朋友带来了本书,是封面.1.看看这上面有什么?他在干什么?(小鱼吐了一个大泡泡,

7、看看泡泡里有什么?这是什么符号?你在哪儿看见过?它表示什么意思呢?)总结:当我们心中有问题的候,就可以用号表示.2.现在有啊?你怎么看出来的?引幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁,就表示谁有题.二、察小鸟看到小鸭玩水的画面,初步了解句式“什么我不能⋯⋯,像⋯⋯那样?”三、.带领幼儿一起观察画面,大胆想象,猜,熟悉句式.1.小的疑问(PPT)①下面谁有问题了?②小鸭看到了谁?小猫在干什么?(幼儿自由回答)③那小鸭会什么呢?(请2-3个幼儿回答02.小猫的