幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案.docx

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1、幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏为目的,下面就是小编给大家带来的幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案，希望能帮助到大家!活动目标：1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。活动准备：1、课件“好玩的数字”2、幼儿每人一套1-6数字卡片。活动过程：一、找数字1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?师：数字宝宝可顽皮了，今天他们都躲在了朵朵的家里，多多邀请我们

2、去找找看。(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。师：他们又躲在了多多的玩具火车里，快来找找吧!二、数字和图形做游戏1.出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在数卡上指出。师：又被你们发现了，数字宝宝找到图形宝宝做游戏。师：请你们在数卡上找到出现在长方形里(三角形里)的数字。师：接下来，请你们看仔细了，长方形和三角形有什么变化?(合在一起，变成一个大图形)2.找出三角形和长方形里的数字。师：还记得刚刚长方形里(三角形里)的数字吗?3、以同样的方式找出在长方形又在三角形的数字。师

3、：哪两个数字又在长方形里又在三角形里。师：哪两个数字一直在长方形的外面。三、数字排排队1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字?师：做完游戏数字宝宝都忘记自己刚刚是怎么排队的了?请你们帮帮忙吧!2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。小结：从小到大，从大到小，间隔法。四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在指出相应的数字。结束：幸运大抽奖屏幕上摇的数字和你的数字卡一致时，请到达老师这边来领奖品。活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼

4、儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。活动过程一、猜想数字、激发兴趣。1、出

5、示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗?2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几?师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个，哪个最小?师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗?从小到大怎么排，从大到小怎么排?师：有没有其他的排法吗?4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗?二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢?师：马路上有数字

6、吗?家里有数字吗?2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的?师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。三、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么?数字3怎么了?怎么变?除了数字3还有几?2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了?30-9都找出来吗?记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。四、游戏数字、体验有趣1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你自己动动手，动动脑筋来画一画。2、出示PPT师：你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。

7、3、教师评价欣。活目：1、能手口一致的点数字。2、凭借对数字字形的认知经验，大胆尝试运用数字构造形，在活动中充分体想象作的趣。3、在活动中培养幼儿互帮互助的良好品质。活准：1、由数字成的小兔、松鼠的图片。2、电话号卡片、卡纸做的平面电话。3、蜡笔和画纸。活程：1、手指游戏导入：(老:)小朋友们好，今天上课之前老师想和小朋友一起做个游戏。(1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只吃米米、5只嘎嘎嘎，6只小鸟叫喳喳。7条游游游、8只螃蟹横着爬，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我一起做游戏)。2、通过故事引出有数字成的小兔、松鼠，感受运用数字构

8、造来的乐趣。(教：)刚刚的手指游中我们是不是念到了很多数字?(幼儿：)是的，有1、2、3⋯⋯(老：)这些数字除了能出很多有趣的儿歌让我做游戏，能我们带来多有趣的事，小朋友想知道吗?(幼儿：)想。(教：)那老