幼儿园大班美术活动教案模板五篇.docx

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1、幼儿园大班美术活动教案模板五篇幼儿园新的生活就要开始了，作幼儿园的教师，我们也走上自己的岗位了，那么在之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗?下面就是小编给大家来的幼儿园大班美活教案，迎大家阅读!活目1.用画表现自己与老人的情感系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2.向老人送自己的作品，体验爱心交流的快乐。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察到得象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气。活准油画棒、白纸。活程一、一。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事

2、?老人忙碌了一辈子，在年纪大了，需要我们主去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿拿老花，或是向他主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事⋯⋯然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很足的。二、画一画。送身的老人一幅画：左边是我，右是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启幼儿说说：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己

3、喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢

4、?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿述、表现创编的网3、幼儿操作练习编网：在你也做一个小小捕能手，去编织一和人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、价

5、活动1、展示幼儿作品：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得的网的?2、结束活动：今天我们也大丰收了，抓了么多的鱼，我们拿回去吃大餐吧!好吗?活目：1、了解人有开心和悲伤不同的情，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐，围绕“我最快乐的⋯⋯”主开展装饰绘画活动，体验制作的快。3、能用流的言将自己开心罐里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察到得象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺

6、术气。活准：1、开心，悲伤娃娃各一个。2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐，各色料及棉签。活程：1、预热阶段：快乐和悲伤师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，

7、所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)3、想象创造：制作自己的开心罐头。师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。4、作品赏评：开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开

8、心心的，好吗?活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。2.尝试通过表情变化来表现心理活动