幼儿园小班健康活动《小动物学走路》精品备课教案.docx

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1、幼儿园小班健康活动《小动物学走路》精品备课教案所谓“兴趣是的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班健康活动《小动物学走路》精品备课教案，希望能帮助到大家!一、教育活动目标1.模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。2.体会与同伴共同参与游戏的快乐。二、活动准备1.各种动物头饰。2.熟悉儿歌内容。三、指导要点1.活动重点：双脚协调地模仿小动物走。2.活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。3.指导要点：(1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。(2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙时要双脚

2、跳起，轻轻落地。四、活动过程1.热身活动。教师用铃鼓拍出4/4拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。2.基本活动。(1)介绍动物，引发兴趣。教师出示动物头饰。提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗?(2)幼儿模仿动物走路。教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。(3)幼儿自由模仿小动物走路。幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。(4)教师与幼儿完整做模仿操两遍3.放松活动。听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩;踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯腰等。五、评价要素1.能

3、否跟随儿歌内容变换动作;各种走的动作是否平稳。2.是否快乐的跟随老师做模仿操。六、活动建议在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。活动目标：1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。活动准备：经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备：PPT课件、图谱活动过程：一、复习巩固沪谣《小动物走路》1、采用问答的形式回忆沪谣。2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。二、尝试仿编1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的?(当孩子说

4、到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。)2、嘘------猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的?3、观看老师表演(1)(老师扮演大狮子)师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人?我走路是啥样子的?(2)动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的?三、梳理归纳我们小朋友是聪明来不得了，编了嘎许多的儿歌，现在啊，我们将自己编的儿歌来读读看，肯定是好听来不得了。1、采用问答的形式，老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。2、小朋友真聪明，会的自己编儿歌了，我们把自己编的儿歌放在客厅里相，有客人来的辰光讲拨依拉听。简述理由：回忆体验，感受沪谣的韵律美。采用三种

5、不同的方式，激发孩子创编的*。可以联系生活，什么时候要轻轻地走路?将孩子的创编进行归纳，让孩子体验到创编的快乐和成功，让他们将自己创编的儿歌介绍给他人，创造了一个表现自我的机会。活动目标1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”二、学习儿歌《走路》小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路

6、静悄悄。(三)听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀?2、小鸭子是怎么走路的呀?3、小乌龟是怎样走路的呀?4、小花猫是怎样走路的呢?“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的进行歌表演。四、我们一起做游戏。把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大

7、胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。