幼儿园语言教案范例三篇.docx

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1、幼儿园语言教案范例三篇幼儿园的宝贝正处于语言发育的关键期，因此教师要注重引导，那么，幼儿园语言教案该怎么写?下面就是小编给大家带来的幼儿园语言教案范例三篇，希望能帮助到大家！一、活动目标：1、乐意倾听老师讲故事;2、大胆用普通话回答问题;3、练习说比较完整的句子二活动准备:1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池;2、卡纸立体动物三个;3小青蛙、鸭子、乌*饰若干;4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池三活动过程：1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣;2、

2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟?3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。。”4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目标1.在游戏活动中引导幼儿感知排序

3、。2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活准彩色珠子、彩、彩色卡片。活程1.教师说：“你看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么色?”2.教引幼儿观察并说出项链的色排列律――、、、、、蓝。如先穿色，红色后面穿色，蓝色后面再穿红色⋯⋯教引导边操作。3.教师问：“你想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”4.教用彩色卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如-黄黄-红红黄红红黄5.请幼儿自己手穿项链。6.教师说：“个项链还能唱好听的

4、歌，你们听、、、、、唱的是乒、、、、、。它还可以唱什么歌?小朋友一。”7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。8.鼓励幼儿用声势表自己的创编，如：乒-乓-乒-拍手拍腿拍手拍腿9.教师说：“孩子们，戴上漂亮的项链，和我一起去参加舞会去吧。言：长出来啦目：1、在老师的引下，观看户外春天长出来的小草和的嫩芽。2、学说词语：“春天”、“色”;学短句“小草长出来啦”、“叶出来啦”准：1、选择阳光充足的日子。2、图片：冬季以及春季的图片各一张。3、录音机，录有歌曲

5、《春天》的磁带。程：1、组织幼儿到户外，感受阳光的温暖，知道春天来了。师：小朋友，我们一起到户外走走吧!太阳暖和吗?在暖和的太阳下，树儿都有了什么变化?(让幼儿观察说出长出新叶了等)说明春天来了。2、进活动室，逐一出示两幅不同的图片，引导幼儿学说短句。师：小朋友看，老师这里有一副画，画上是不是春天呢时候树上有没有树叶?地上有没有小草??(引导幼儿说出是冬天)冬天的师：这副画上，树上长出了什么?(学说“树叶长出来啦”)地上长出了什么?(学说短句“小草长出来啦”)树叶和小草它们都长出来了，漂亮吗

6、?那你们看看它们都是什么颜色的?(学说“绿色”)说明这是什么季节到了?(学说“春天”)3、播放音乐，边走边欣赏春天的景色。师：春天这么美，让我们一起去外面看看春天的景色吧!