幼儿园社会不一样的你和我教案.docx

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1、幼儿园社会不一样的你和我教案活目：1、在了解自己特征的基上，学比自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如相、性、身高、声音、愿望等。2、在操作中有致的察能力和勇于探索、善于的极度。活重点：在察、操作、游中比自己与他人的不同，并能清楚地表达和交流。活点：能自己或者在老提示下一些性的不同特征：例如声音、好、缺点等。活准：1、材料准：或琴、、大白、勾笔、卡通身高、印泥、抹布、彩笔、音机、磁2、准：事先行“我喜的⋯⋯”，并做成表。内容可以有“我喜的玩具、物、食品、运、色等”。在幼儿不知情的情况下，下孩子的片段，可以是晨活、游活、体育活或自由活等日常生活中的。活程：一、入活，引趣。：小朋友看

2、一看，里有好多的什么?(子)子可以用来干什么?二、照子，察比自己和他人面部特征的不同。1、小朋友每人找一个好朋友，两人一，照子察并作。：我一起来照一照子，看看自己的相，也瞧瞧好朋友的相，比一比型、、眼睛、鼻子、嘴巴⋯⋯把两个人不同的地方在上用笔勾画出来。2、两两个幼儿在集体中拿着一自己和好朋友不同的地方，并全体幼儿。3、老做小。(意：本是一个性的身活，通幼儿的两两互，将部特征的不同之用地勾画出来，并在集体中做交流。本比的是小范、比的特征，如型、、眼睛等。而一些性的、不的特征将通本的在下一中行深入掘。)三、在老引下，再次比自己和他人其他方面的不同之。1、播放的幼儿音，引幼儿。：呵呵，是的声音?

3、你怎么知道是×××和×××?什么不是×××的?×××的声音是怎么的?×××的声音又是怎么的?哦，我每个人的声音也是不一的。2、展。：我知道每个人的相是不同的，才知道了每个人的声音也是不同的。那有什么不一的地方呢?(幼儿小内交流或两两，老参与其中，幼儿察到并述出的一些易忽略的特征或方面，老要及地予以表和鼓励。)3、比、。(1)：我来一个男孩子和一个女孩子上来，看一看，比一比，一你才到的不同之有哪些。(如性、高矮、胖瘦、趣、好等)(2)展示“我喜的⋯⋯”表，看看自己喜的目和班其他孩子有什么不同。(3)游：“猜猜他是?”。老述班上某一孩子的特征、趣、好等，幼儿猜一猜他是?提：什么你猜的是×××而不

4、是其他人呢?因我每个人都有与众不同的地方。(意：本是整个活的重点部分。一些的特征，幼儿察的比仔，但是一些不易察的性特征，需要老有策略地引。在本中，老准的一些有趣、熟知的材料，如制的幼儿，事先行的“我喜的⋯⋯”的等，可以幼儿在有趣有味中不断地达到目。再加上随机行的男孩女孩的比以及猜游等，更幼儿在玩中行更深入的了解。)四、幼儿小操作活1、老介每操作活的材料和使用方法，提出操作活的要求，鼓励幼儿勇于探索，在比中多不一的地方。2、幼儿分小组自由操作，比较异同。第一组：身体印画。用大白纸铺在地上，幼儿用统一的姿势躺在纸上，其他幼儿帮助在他的身体外轮廓画出身体轮廓线，比较每个人的异同。第二组：量身高，比

5、高矮。幼儿用卡通身高贴来量身高，用笔在身高贴上做记录，比较异同。第三组：印手印，比不同。幼儿蘸上印泥，在白纸上印下手掌的纹路，比较每个人手掌上纹路的不同和指纹的不同。第四组：照镜子画像。幼儿照镜子画出自己的脸部特征，和其他孩子比较异同。第五组：画脚印，找不同。幼儿脱掉自己的鞋子，将脚放在白纸上，用笔画出轮廓，比较异同。第六组：录音比不同。小组幼儿每人在录音机前说一句话，录下后，听听是谁的声音，分辨声音的不同。(设计意图：本环节是整个活动的**部分。幼儿在以上几个环节中得到了一定的经验，本环节将通过幼儿的实际操作来进行真正的比较。在操作材料的准备上，六个组的活动有难有易，幼儿根据自己的能力选择

6、。在本环节中，幼儿将自由分组，自己找寻同伴，在操作中还要寻求同伴的合作和帮助，自主性将得到充分发挥。)3、老师小结：今天我们学习了新的本领，知道了自己和别人是不一样的。我们每个人都有特别的地方，有优点，也有缺点。大家在一起要互相学习、友好相处，爱自己，也要爱别人，这样才会拥有更多的朋友。