幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx

幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx

ID:61854507

大小:71.26 KB

页数:6页

时间:2021-03-24

幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx_第1页
幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx_第2页
幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx_第3页
幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx_第4页
幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx_第5页
资源描述:

《幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯是本节课程的教学要点。下面就是小编给大家带来的幼儿园托班科学《豆豆是怎样长大的》优秀教学教案,希望能帮助到大家!活动目标:1、知道种子能生长,体会植物生长与自然因素的关系,并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。2、尝试渲染的方法,体验帮助种子生长的快乐之情。活动准备:幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布活动过程:一、经验回顾价值分析:通过经验回顾,

2、巩固了解种子的生长产生的变换。1、(出示照片)瞧!前几天,老师带你们去了哪里呀?(小菜园)小菜园里都有哪些蔬菜?2、谈话讨论:它们小时候是什么样子的?那种子长大需要谁来帮忙呀?小结:种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助,有了它们种子才会慢慢地长大。二、想长大的种子价值分析:通过情景导入,了解植物生长与自然因素的关系。1、种子想长大。(边说边画种子)老师这里也有一片小菜园,小菜园里种着许多许多的种子。2、蚯蚓来帮忙有一颗小种子呀,它很想长大。看!它的好朋友来帮忙了!(边说边画:细细长长的会是谁呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的呢

3、?(松土)3、蚂蚁来帮忙小苗苗还想大,这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。<边说边画:圆圆的、扁扁的身体、大大的肚子,有几条腿呀?蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的?(松土)4、小朋友来帮忙蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了,我小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀?那我用什么方法帮助小苗苗?(浇水)指:那我一起来水吧,先用食指在海绵上取点水,然后沿着小苗苗的小叶尖儿,住哦,是小苗苗的小叶尖哦,慢慢地浇,小苗苗咕嘟咕,喝得饱饱的,看!小苗苗得可水润啦!5、还想大的种子小种子还想大,谁还可以帮助它呢?(捉虫、晒太阳。。。。。。)6、蝴蝶、蜜蜂来庆祝出示范画小:

4、哇!小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长越高、越越漂亮,蝴蝶和蜜蜂都来它们庆祝呢!(三)、小种子大了1、引作画:你们也想和老一样拥有么美丽的小菜园吗?那你也去找一小菜地,种上你的种子,请它的好朋友一起来帮忙吧!2、幼儿绘画引:“找到埋在泥土里的种子宝宝了吗?”先引导画一棵种子;“种子宝宝在哪里呀?”引幼儿画上泥土;“你请谁来帮助小种子出泥土呢?除了蚯蚓和蚂蚁,有谁会来帮助小种子大呢?谁会捉虫呢?⋯⋯”3、赏析小苗苗在你们的精心帮助下,长得多好呀!你喜那棵小苗苗呀?小:我去班里的小朋友一起来看看你的小菜园吧。活目:⒈知道种子发芽

5、需要阳光、空气和水。⒉能正确观察和照顾植物,记录种子发芽的过程。⒊养成有序取放工具材料的好习惯。活动准备:1.幼儿第一次活动中种植的黄豆、绿豆等发芽种子。2.《怎样让种子发芽》集体记录单、《种子发芽》记录单。活动过程:★回顾上次活动结合集体记录单,展开话题。教师:小朋友,上次我们一起进行了种植活动,几天过去了,我们来看看,你种的种子有什么变化?它们象记录单里说的那样,发芽了吗?幼儿1:我种的绿豆发芽了!幼儿2:我中的黄豆也发芽了!★观察比较(1)让幼儿观察对比试验1的种子的变化,感知植物发芽的条件。教师:没放水的种子有什么变化吗?幼儿:

6、没有发芽,还是干的、硬的。教师:这是为什么?幼儿:因为没有水,种子就不能发芽!(2)让幼儿观察对比试验2的种子的变化情况,感知植物生长需要阳光。教师:我们再来看看纸盒里的豆芽和窗台上的豆芽有什么变化?幼儿:窗台上的豆芽还在长,纸盒里的豆芽变黑了,要死了!教师:这是为什么?幼儿:因为植物生长要有阳光!小结:适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发需要的条件。没有水就没有生命。植物体内水分充足时,植株才能硬挺,保持直立的姿态,叶片才能舒展。没有阳光照射,植物就不能茁壮成长。所以,我们通常要把植物放在阳光充足的地方,还要经常给它们浇水。

7、★记录指导幼儿用自己喜欢、别人又能看得懂的记录方式将种子发芽的过程继续记录下来。教师:看一看,你的种子发出小芽了么?我们把观察到的情况继续记录在《种子发芽》记录单上吧!请你每天注意观察,定期做好自己的发芽记录。引导幼儿在观察过程中相互交流。活动延伸:⒈本次活动历时时间长,教师要重视交流和观察的环节,不断引导幼儿观察、记录种子发芽的过程。2.活动结束后,将《种子发芽需要的条件》操作单投放到活动区,指导幼儿完成。3.教师可以运用几种不恰当的栽培方式和幼儿一起做种子观察,了解种子发芽所需要的条件。发芽的实验,以便幼儿对比活动纪实资料:这是孩

8、子在一段时间里的记录情况:活动目标:1、了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯。3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感。活动准备:幼儿观察豆子成

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。