一年级《蚂蚁和蝈蝈》教案.docx

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1、一年级《蚂蚁和蝈蝈》教案1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。三课时。一、板书课题，导入新课1．板书：蚂蚁（mayi）各自拼读后指名读，教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。当两个第三声在一起时，第一个字要读得像阳平。教者示范。领读。再板书：蝈蝈（guoguo）各自拼读后指名读，教者指出重叠式的名词，后一个音节读轻声。教者示范。领读。最后用彩色粉笔写“和”，问：从“和”字我们可以知道什么？2．齐读课题

2、。3．这篇文章写的什么事？这件事又告诉我们什么呢？我们学习了课文就知道了。二、初读指导1．借助拼音自读课文。小小组交流：读了第一遍后，懂得了什么？2．指名读课文，要求读通，处理好长句子“蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了”的停顿。3．全文一共三个自然段，说说各自然段的主要内容：第一自然段写夏天蚂蚁忙着搬粮食；第二自然段写蝈蝈在大树下乘凉，，笑蚂蚁是傻；第三自然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈不同的结果。4．学生提出本课生字词：粮食满头大汗自由自在过冬呼呼洞里又冷又饿躲乘凉刮风躺装饿（1）自主拼读，读准字音，互相检查。（2）小小组

3、交流；机警读懂了哪些词语的意思。（3）教者检查“自由自在”的意思。讲：“自在”也是“自由”的意思。“自由自在”讲的是很自由，一点儿不受拘束。（4）用生字口头组词：汗（）冬（）由（）冷（）（5）互相交流记住字形的方法。5．读读、记记、写写生字词。同桌互报词语听写，订正。6．自由读课文，质疑。三、作业1．组词。冬（）乎（）玩（）元（）东（）呼（）完（）原（）2．看课文插图，结合朗读课文，说说两幅插图的意思。一、复习检查1．出示生字词卡片，指名认读，结合正音。二、精读训练1．讨论：书上几幅插图的内容，从事情发生的时间看，哪个

4、在前，哪个在后？为什么？（1）自由看通版图，自由练说。指名当众说图意。（2）仔细观察另外两幅插图，说说画的是什么季节的事，什么内容？2．课文是怎么说的呢？第一自然段——（1）自由读第一自然段，想一想：这一段写了什么？A．想象“天气真热”的情景，用自己的话描述一下。B．这时，蚂蚁们在干什么？怎么干的？（板书：搬粮食蚂蚁夏天背拉满头大汗）（2）用一个字概括一下蚂蚁的表现。（板书：勤）（3）用的气第一自然段，突出重音：真、背、拉、大汗。第二自然段——（1）指名第二自然段，：一段写了什么？（干什么怎么干的）A．笑是傻瓜，想象一

5、下，会些什么呀？B．在做什么呀？（板：乘凉唱睡自由自在）（2）用一个字概括一下。（板：）（3）：用什么的气第二自然段？（刺）突出重音：笑唱睡自由自在。用“有的⋯⋯有的⋯⋯”。指名。A．他有的背，有的拉，个个大汗。B．他到大下乘凉，有的唱歌，有的睡，个个自由自在。教者：句A中的“有的”指？句B中的“有的”又指？（学生知道，像句子，“有的⋯⋯有的⋯⋯”指前面整体中的一部分）：A．小小；B．指名当众用“有的⋯⋯有的⋯⋯”。第三自然段——（1）第三自然段。（2）尾“再也神气不起来了”，他什么候神气？（3）什么在在神气不起来了？

6、（4）个寓言故事告我什么呢？（5）作者是用什么方法告我一道理的？（采用比手法，从一“勤”一“”已他不同的局上我知道只有辛勤老，才能上幸福的生活）C．正确、流利、有感情地朗文。三、作1．用“有的⋯⋯有的⋯⋯”写一句。2．朗文，准背。3．想一想怎么演个小故事。一、复1．由（）（）过（）（）冷（）（）冬（）（）2．填空：夏天，一群小蚂蚁在搬（），一个个忙得（）；蝈蝈躲到（）下乘凉，一个个（）。冬天到了，蚂蚁躺在（）过冬，蝈蝈（），再也（）不起来了。二、背诵指导1．理文章层次轻轻读全文，回忆三个自然段的主要内容（夏天，蚂蚁忙着

7、搬粮食——蝈蝈在大树下乘凉—冬天到了，蚂蚁安全过冬，蝈蝈又冷又饿）。2．记关键词语。第一自然段：夏天搬背拉满头大汗第二自然段：笑乘凉唱歌睡觉自由自在第三自然段：冬天蚂蚁躺装满粮食蝈蝈又冷又饿3．各自试背，发现疏漏，继续练习背诵。4．同座互相背，教者抽查。三、写字指导1．出示生字：粮汗由冬呼洞过冷2．自主观察生字，分析各个生字的特点，指出写时的注意点。3．教者在学生发言的基础上小结：“粮、汗、洞、呼、冷”都是左右结构的字，写时都要左让右，左边偏窄，右边稍宽。“氵”并不是从上到下直线排列，而是略呈弧度，第二点稍稍向外露一点

8、，落在横中线上。教“米”字旁，“米”字作“粮”的左偏旁，捺要改成点，整个字才能显得紧凑。“由”，独体字。要居中安排，第四笔竖写在竖中线上。笔顺规则：先里边，后封口。“冬”上下结构。“夂”（折文旁）的交叉点落在竖中线上，最后的两点是上下排列，不能左右并列。4．按笔顺描红。四、研究分角色演课本剧试演。1．采用自愿报名担当某个角色的办法