一年级线上教学总结反思.docx

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1、一年级线上教学总结反思1.多联系教师之间交流共性问题，开展教师群工作会议。2.多与家长沟通交流，反应相关情况。3.随机检查学生的课堂笔记情况，作业订正情况，再进行整体反馈。4.将学生课堂出勤和作业完成情况及时反馈到家长群，严重的及时和家长、学生沟通。1.每一节课做到有力监控，课前、课中、课后调查统计，实时公布学习质态。2.与各学科老师及时交流、密切合作，随机进入其他学科课堂，抓实教育教学工作。3.就语文课堂而言，尽量落实基础知识教学，提升基础能力，提高教学效果。4.督促、检查每一科作业的完成，及时反馈到家长群。总的来说，力争做到实时监

2、控，保证质量。2.要求学生实行群名片实名制和网名实名制(统一为学号+姓名格式)。可便于任课老师点名和在空闲时查看学生中途退堂的情况。不至于课堂内学生混杂，无法分辨。3.将全班分为7位学习小组，每个学习小组指定一名学习成绩较好并且认真负责的学生担任学习组长。各学习小组组长单独建小组群，主要负责联络未到的组员、做好小组内的思想工作、在老师实施课堂讨论时组织开展小组合作。4.在家长群内向家长交代进行网课的目的、实施的方法。要求家长配合老师做好对学生的督学。5.每天要求学生早晨签到，安排7位学习小组组长进行轮值做好每天的早签到的统计并将电子统

3、计表发在组长群里，便于我了解学生早起情况。6.实施网课过程中，本人开始时每课都守候在线上，统计不能参加学习的学生人数，并通过电话、网络与家长、学生沟通，了解相应的情况，并再给相应的家长予以学习上的指导。到现在基本上是抽查每节网课的到课人数，当人数缺少时，立即查找所缺学生，并在家长群里通报，倒逼家长协助管理。1.充分利用家长微信群，多沟通，多联系。2.发现共性问题，及时开展微型班会课。3.随机检查学生本节课的笔记，整体反馈还行。4.学生的作业完成情况要及时反馈到家长群，严重的及时和家长、学生沟通。1.上课之前，班长把直播间建立起来，并在

4、线点名，节省老师时间，督促学生到位。2.上课抽查学生在线情况(一般抽查习惯差的同学)。3.一天一通报，迟到，旷课情况，在家长群里，点名到人，让家长协同管理。“同学，把昨天的打开，今天我将同学的疑行解答⋯⋯⋯⋯”，伴随着数学老熟悉的声音，高一(6)的数学上教学互有一次拉近了生的距离。在次全民“役”中，曹甸高中高一年根据疫情特点和工作安排，学生开展“停不停学”的网授教学活，了确保上的效率和效果，高一(6)的老召开班研会，就学生的考勤、堂教学的方法、教学的理、学生学状的投入、如何保和提高哦教学的效果等行精心研，本班的，大家一致要“两条腿走路

5、”“和采用”教学法“并的方式堂教学，一方面是要求学生收看市智慧堂的内容，明确学任和要求，即每个学生左到能述堂的内容(不要求完整)，同能合自身的提出相的并在后把送老，再由老将学生的行，另一方面是在堂上首先指定学生来复述学内容，展示，以学生的听情况和了解学生的知掌握情况，然后教出示，置一定的梯度，逐深入，和学生开展上堂的互，先指定没有提出此的同学来回答，再提出的同学再一次此的看法，教在学生的基上充，就加深了学生此的。形成了完整的知构。堂的互，教既能有效的了解学生自学的情况，又能了解学生的堂在学情况。教授的然减少了，但学生的学效率和效果提高

6、了。作采用教批和照答案、学生批、误发送老师的方式相结合，既便于老师了解课堂教学的效果，也便于做好知识的查缺补漏，有针对性的开展集中讲解和点对点的辅导工作，极大地调动了学生的积极性。学生和家长对此都表示赞同。1.每一节课，课前、课中、课后统计或语音强调学习要求，严重现象在家长群公布。2随机进入其他学科课堂检查。和各学科老师紧密配合，抓实教学工作。3.就数学课堂而言，尽量将静的知识动态化，提高教学效果。4.督促每一科作业完成，较差的及时反馈到家长群。这段时间，受到新冠肺炎疫情的影响，孩子们停课不停学，在家里学习，由老师进行线上辅导。有的孩

7、子即使在家，也能合理地规划学习时间。有的孩子却输给了懒惰和消沉，玩手机、看电视，渐渐对学习失去了兴趣。由于学生们都在家，监管都有家长负责，所以在一定程度上给我们班主任带来了很大的管理难度。相比于学校，我们有教育阵地操后班会，班会课，课堂，网课就显得教育乏力。而思想教育何时何地都不能缺失，所以我充分利用了手头资源去进行思想教育。除了年级安排的班会课之外，我还会在数学课之前或之后进行简短思想教育，常规教育。此外还利用班级群转发一下文章，例如《学霸在屋顶“蹭网”上课，学渣在被窝假装打卡：毁掉一个孩子，就是让他放纵地过假期》、《宅在家的时间，

8、真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这14个字!》等励志文章来鼓励我们的学生共度难关，努力学习!难度二：出勤问题难以保证难度三：听课质量无法监管网课由于我们采用的是QQ软件，所以只能用视频共享，不能实时监控到学生，学生连了