中小学生母亲节主题班会教案.docx

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1、中小学生母亲节主题班会教案母(Mother'sDay),是一个感谢母的日。在母亲节到来的时候,许多学校往往要开展日主题班会,这是了教育孩子们理解母爱的大,懂得体恤母的辛,做一个知道感恩,孝的好孩子。下面是小整理的关于母亲节主班会的几篇教案,希望大家有所帮助。活目的:1、通比,学生体会母是大的、无私的。2、让学生回报亲情,把对父母的付诸实际行动。3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身的人和老师。活准:1、让学生找日历,确认今年母亲节的。2、准卡、彩笔3、手歌《感恩的心》4、制作幻灯片活动过程:一、谈话导入主题:同学,你们知道是谁给了我们

2、生命吗?(妈妈)母上就要到了,今天我们的班会主就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含。二、调查统计:同学,你能出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了,还有几天就是母亲节了。你给妈妈送礼物吗?你知道妈妈的生日?有没有给妈妈过生日?妈妈给你生日了吗?让学生都说一。教小:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。三、了解母爱的大与无私:妈妈对你的不仅表现给你生日上,还为你做很多很多的事情,请同学们回一下从小到大妈妈都是怎样关你的?学生交流。(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝

3、补好⋯⋯)教解一下母亲从孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,学生从中体会妈妈的辛苦。四、一自己对母亲的:妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你付出了么多,你又为她做了些什么呢?学生交流(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿、端水⋯⋯)同学都得很好,说出了自己做的好事。但是老也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做了事情,妈妈批的候撞妈妈;在家乱花钱等等。那么在母亲节到来之际,你想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流五、施回报方案(1)给妈妈一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈

4、洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感母的信⋯⋯(2)帮母亲做家务放学回家帮助干家务,向父母表示关。(3)陪妈妈聊聊天陪聊聊天,说说学校生的事,同学之间的事,自己的心情。听听妈妈工作的事,在沟通中累情感。今天老师给你来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈,好不好?六、主题的拓展:今天我们主要聊了妈妈对你的,但除了母爱,有、人的爱、朋友的、社会上的。老师希望同学在接受些的同,也能以一颗感恩的心去待别人。播放件:誓词感我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,我健康地成长;感谢我的老,您

5、了我教,教我学知,教我学做人;感谢我的朋友,你给了我纯真的友,教我学会关爱,让我充满了希望。感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!生一起宣誓。七、教师小:通今天的活,老师希望同学能有一颗孝心。从在做起,从小事做起,把在一言一行中。去关爱自己的父母,去身边的每一个人。爱体八、在手歌曲中结束活动。同学,我们前段时间学一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我的心声吧!(师生一起手语表演)班会设计说明:聋生由于从小失去了听力,父母对他也是特别的照,什么事情也不他做。孩子体会不到父母的辛苦,对亲情淡漠,不懂得在接受别人的

6、候,应该用行去回报别人。就自己父母的生日也很少知道,父母的关心太少。针对这一实际,在母亲节来之际,在班内召开了次主班会。目的就在于让学生通过自己的回介、比较、宣誓、用手表达心声等形式,学生心灵受到触动,逐步学会感恩。活目的1、让学生知道父母自己的养育之恩,理解父母情、常怀感恩之心。对自己的关,父母产生感恩之2、学会与父母沟通、换位思考,学会感念亲恩,以实际的行动报答父母的养育之恩。活程一、播放《烛光里的妈妈》:有一个人,她永远占据你心中最柔软的地方,她愿用自己的一生去你;有一种爱,它你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报⋯⋯一个人,叫“母”;

7、一种爱,叫“母”!今天,就让我们一起走近母,去品味情,去感悟深深的母爱。二、感悟母爱:1、配乐读《游子吟》。2、全班交流(大屏幕显示):母亲与自己的情小故事。3、师小:母是如此的深沉而不张扬,平凡得让人熟无睹,甚至不知道她的存在!三、了解母亲节的由来为了报答母亲的养育之恩,许多国家都订立了母亲节。每年5月的第二个星期日是母亲节,它是为歌颂世间最伟大的母亲,纪念母亲的恩情,发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜?查尔维斯女士,她是一个孝顺的女儿,深深地爱着自己的母亲,以致终身未嫁。母亲逝世,她悲痛欲绝,为了纪念去世的母亲,她立志创立

8、母亲节,在社会上大声疾呼,并为此付出了全部精力和财力。目前,母亲节已经成为一个国际性的节日。四、感受母爱1、师:说说在生活中母亲对我们的

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