苏教版二年级上册数学精选教案.docx

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1、苏教版二年级上册数学精选教案教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。下面就是小编给大家带来的苏教版二年级上册数学精选教案，希望能帮助到大家！教学目标：1、知识目标：能够学会使用不同的分类方法对事物进行统计。2、能力目标：能够运用统计的方法对日常生活中的事物进行整理。能根据统计表提出问题。3、情感目标：认识到统计的价值，感受到统计对生活的影响。教

2、学重难点：能够使用不同标准的分类方法对事物进行分类统计。教学过程：一、课前活动教师：“今天是孙老师第一天给同学们上课，孙老师非常高兴，你们能告诉老师今天与老师合作的同学有几个吗?”(学生数，并回答：“30个”)教师：“女同学有几个?男同学有几个?”(学生数，回答：“男生有15个，女生有15个)教师：“同学们数的真认真，老师把我们的30位同学分成了八个小组，今天八个小组进行一个比赛，看哪个小组表现得好，就得老师手中的金星，本节课得星最多的将是我们的小擂主。”二、导入教师：“现在我们这儿的天气已经非常冷了，可是在美丽的海南岛却十分温暖，大家想不想跟老师一起到哪里的海滨浴场游览一下

3、?”生：“想。”三、新授1、初次接触师：“大家请看大屏幕。”(出示图片)教师：“来到美丽的海南岛，你都看到了些什么?”(学生回答)教师：“同学们观察的真是太仔细了，现在你能不能将海滨浴场的游人按照性别，也就是男、女进行分类，数一数男的有几人?女的有几人?”(学生开始动手数，并汇报)教师：“我们一起验证一下。”(教师指，学生一起数)教师：“男的有15人，女的有14人，那么合计，也就是一共有多少人呢?”(学生回答：“29人”)教师：“同学们数的真是太仔细了，那你能不能把这些数据填在这样的表格中?”(教师出示幻灯片)教师：“好，拿出表1，开始填，看谁填的好，填的准。”(学生填表1)

4、教师：“那位同学上台展示一下自己的作品?(学生展示)教师：“这位同学真勇敢，我们给他鼓励一下，哪位同学再上来展示一下?”(随时加星)教师：“同学们表现的真是太棒了，刚才我们用的这种整理数据的方法，就是统计，也就是我们这节课学习的新内容。那么海滨浴场的人只能按男女进行分类吗?可不可以采用其他方法进行分类?”(学生讨论并发言)教师：“同学们的方法真多，下面小组选一种你们最喜欢的方法，进行人数的清点，把整理的数据填入表2中。看哪个小组选则的方法好，整理的速度快。”(学生动手填表)教师：“哪个小组上台展示一下自己的作品?”(学生展示)(第一个展示过程中，向学生介绍，从这个统计表中你得

5、到了哪些信息?以后的让学生自己说从统计表中得到了哪些信息?)2、引出课题，进行巩固教师：“同学们表现的真是太好了，你们看，海上还有许多漂亮的彩色船只，有大有小，现在你能用我们刚才学过的统计方法对海上的船只进行分类统计吗?(学生：“能。”动手填表)(学生展示)教师：“刚刚我们把海上的游人和船只进行了统计，那你们能告诉老师，统计有什么好处吗?”学生回答：“简便、清晰、一目了然。”教师：“你们真是一群善于观察的好孩子，这不，小丽有一个漂亮的衣柜，可是里面却十分乱，裤子、上衣、裙子都堆到了一起，(出示幻灯片)你能帮小丽用我们学过的统计的知识进行分类整理吗：”(学生动手填表)教师：“哪

6、位同学，上台展示自己的作品?”(学生展示，说：“我是将衣服分成了羽绒服、裤子、裙子三类，其中裤子四件，裙子七件，羽绒服三件。合计十一件。”)教师：“说得真好，还有没有其他的分法?”(学生回答，即使发星)教师：“我替小丽谢谢大家了，快乐的40分钟马上就要结束了，看看我们的得分情况，我们也进行一个统计。(师生合作完成战绩统计表)教师：“现在本节课小擂主已经产生，他们是几组?”(学生回答，奖发金星)教师：“非常感谢大家的合作，我希望大家回家可以运用我下自己的衣柜、书橱、书包。做一个会做事的好学生，好不好们今天学的知识，整理一?”教学目标：1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察

7、物体所看到的形状可能是不一并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。样的，2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神，培养学生的空间观念，运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。观察能力、3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真思考的好习惯。教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。教学过程：一、创设情境，诱趣激学1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗?(紧张;不紧张)，那请转过身去，举起你们的右手