苏教版数学小学一年级下册《十几减几》教案.docx

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1、苏教版数学小学一年级下册《十几减几》教案十几减几（第15页例2）1、理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。能够运用多种方法进行口算并且正确率高照例2制作的小猫钓鱼动画课件。电脑出示口算8＋57+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9（全班齐练，集体订正）1、多媒体出示鱼缸内金鱼游动，鱼缸外两只小猫走动观看金鱼的画面。首先请学生说明看到了什么，让学生描述这一生动景象

2、，调动学生的兴趣。2、多媒体发出声音，同时在左边小猫嘴边出现13条金鱼，花的8条，黑的有几条？的文字。稍停一会儿，多媒体再次发出声音，同时右边小猫嘴边出现13条金鱼，黑的5条，花的有几条？的文字。3、引导学生讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题。4、启发学生根据图意和要解决的问题，想想自己准备用什么方法解决。5、组织小组讨论，广泛发表自己意见6、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。在各组讨论的基础上，广泛反映出各种方法。教师要表扬同学想的方法多，能独立发表自己的意见。然后，请同学们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法，并

3、说明理由。7、有导向性的小结教师以参与者的语言，表明自己根据大家的发言很受启发，乐意运用想加算减的方法，但也要肯定破十减等方法的合理性。1、先在书上完成做一做第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。2、为变化方式，可把做一帮第2题做成卡片，以二人找朋友的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一

4、点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。内容仅供参考